“今天，我想用自己的故事來講講，作為一名戰士，應該怎麼做才是聽黨指揮。記得那是我剛入伍……”走進武警寶雞支隊某部的學習室，四級警士長童傑正結合自身入伍多年的經歷給官兵們講授強軍主題教育。
士兵走上講臺，給官兵講強軍主題教育？對的，這是今年以來武警寶雞支隊廣泛開展“士兵大講壇”的成效。教育是解疑釋惑的主陣地，拉直思想問號的主課堂，要想讓教育入心入腦，就要積極轉變教育理念，以官兵自己的視角講主題教育、談熱點問題，更能增強教育的吸引力和實效性。“士兵大講壇”的開設有效帶動了戰士們的學習熱情，形成了自我教育、主動學習、勇於超越的濃厚氛圍，已經成為激勵該部官兵奮發進取的大平臺。
“不拘泥形式，重在解決現實問題；不打官腔，注重把大道理融入生活點滴”，這是該支隊開設“士兵大講壇”的初衷和方向。針對當前基層官兵年齡小、觀念新、愛表現、思想比較新潮等特點，為進一步加強經常性思想工作的實效性，激發官兵工作熱情，該支隊在廣泛聽取群眾意見的基礎上，經過反覆推敲確定了“優良傳統、強軍故事、時政熱點、實戰訓練、軍隊改革、英模典型、心理健康、人文社科知識”等八個方面，作為“士兵大講壇”的主題系列，供官兵選題演講。
“如何確保教育成果轉化到官兵的日常工作當中，讓官兵都可以成為教育活動的‘發動機’”，這是開設“士兵大講壇”以來遇到的一個突出問題。為此，各單位精心籌劃，對“士兵大講壇”的時間、人員、形式以及評比競賽機制進行了科學謀劃。在時間上，主要利用政治教育課和周話題等時間，每週舉辦一次，時間控制在15至20分鐘；在人員上，黨員、骨幹、士官帶頭講，以官兵自薦和班長推薦相結合的形式逐人登臺講；在形式上，鼓勵創新，可採取脫稿講、利用多媒體講、讀書演講、實驗遊戲等多種形式，講的都是自身所學、所思、所悟，像拉家常一樣把大道理講到了大家的心坎裡，拉近了臺上臺下距離，增強了吸引力。
為使教育達到良好效果，指導員們以身示教，圍繞“如何上好一堂教育課”，從選題、材料準備、試講試教、討論互動等方面給大家做了輔導。無論是士官還是義務兵都十分珍惜每一次講課的機會，以此作為展示自我和提高能力的平臺。大家積極利用書刊雜誌、電視、網絡等各種途徑，廣泛吸納優秀資源。有的模仿學習《中國詩詞大會》《開講啦》《朗讀者》等優秀電視節目的形式，有的認真摘抄名人名言或精彩段落；有的精心設計開場白，用互動小遊戲和小實驗來吸引注意力；有的精心製作小課件，不論是講稿還是表現形式都反覆打磨推敲，每一張照片、每一首音樂、每一段視頻都經過嚴格篩選，最終展現給官兵的都是高質量的作品。
新一期的“士兵大講壇”上，某部列兵朱喜走上了講臺，以“戰'疫'情，我先鋒”為題，從普通一兵視角，引出了他對自覺投身疫情防控鬥爭的決心信心，引起了廣大官兵的共鳴。某部排長李澤陽通過一個發人深思的身邊小事為大家講述了戰友情誼的純潔寶貴，進一步闡述了在中隊的日常生活中如何維護好戰友間的感情。一班班長鬍佳傑則通過社會熱點新聞引出辨析討論題，大家熱情高漲，在討論中明事理、辨美醜，在潛移默化中受到了思想洗禮。
兵言講兵事，兵話傳真情。“士兵大講壇”已經成為該部激勵官兵奮發進取的大平臺。廣大官兵在講課過程中獲得了感悟和提高，引發了共鳴和思考，“講的是兵話，說的是兵事，述的是兵情。”某部戰士李佳星感觸良多，他激動地表示：“排長、班長們的授課使我受益匪淺，在點滴中給了我奮發向上的力量，下一次我也要走上講臺，向大家訴說屬於我的強軍故事！”
圖文供稿：寶雞支隊 陳逸達 劉睿康
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