受疫情影響，各地學校延遲開學，為了不耽誤孩子們的學習，積極響應“停課不停學”的號召。各地相繼推出了網絡直播課堂和空中課堂，讓孩子們宅在家裡，就能完成學習任務。
但好多家長反應，孩子在家上網課的時候，注意力不集中，老師講的太快，孩子沒有思考的時間，聽不懂，學不會，學習的效果不是很好，家長為此感到非常焦慮。針對此事，有家長甚至辭掉工作監督孩子學習，但效果依舊不盡人意。
那麼，為了讓孩子能夠用網課也能好好學習，家長到底應該怎麼做呢？
營造一個適合學習的家庭環境
有老師說，上網課的時候總是會聽到各種奇怪的聲音，比如關門聲、狗叫聲、哭鬧聲等等，更有甚者還有打麻將的聲音，疫情期間，家庭成員都聚集在一起，老的老、少的少，難免會吵鬧。這時，一個安靜的學習環境就顯得尤為重要。
一個安靜舒適的上課環境，可以讓孩子最大化的集中精力，避免外界環境轉移孩子注意力。所以有條件的話，儘量安排一個單獨的房間上課，如果沒條件，也要儘量的營造一個安靜舒適的環境給孩子，家長可以在旁邊靜靜地看書或幹其他事陪伴孩子。
和孩子一起養成規律的作息時間
現在，有不少地區的學校安排的是錄播課程，即使孩子錯過了上課時間，也可以看回放，這就導致一部分學生藉著這樣或那樣的理由不按時上課想著之後再看回放，有些家長更是陪著賴床。
網課本身就缺乏有效的監督，孩子本身也容易懈怠，如果孩子不規律作息，注意力就會更加不集中，這樣網課的效果會大打折扣。想讓孩子規律作息，家長最好和孩子同睡同起，起到榜樣和監督的作用，也就不怕孩子拿 “你還在睡覺，我憑什麼去上課”的話堵你了。
幫孩子體驗對學習的掌控感
孩子不愛學習，是因為在學習上得不到成就感，大部分時候都是在被動學習。能夠對手中的事物有所掌控是讓人獲得成就感的重要方式，掌控感會讓人覺得踏實、安全。會自主學習的孩子，都有對學習的掌控感，他很清楚地知道，自己完成某項任務需要做什麼，做到什麼程度，應該花多少時間，這樣自然能夠獲得好的學習成績。
要幫孩子體驗對學習的掌控感，父母可以從讓他自己獨立上一節網課、自己安排時間完成一門作業開始，然後逐漸增加，直到把學習這件事，整個都交還給孩子。孩子一旦體驗到自己掌控學習的滋味是什麼樣的，就會逐漸喜歡上學習這件事。
雖然網上教學是抗疫期間的不得已選擇，為了孩子，我們也要努力克服困難，多加引導和陪伴。相信通過老師、孩子和家長的共同努力，家長能平和地陪學，孩子能有條不紊地上課，獲得更強的學習能力。
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