大家好，我是銘笑媽媽，今天很高興跟大家分享大班的小朋友幼小銜接銜接什麼的的問題。我是一名工作大班很多年的幼兒園的老師，同時也是一名兩位孩子的媽媽，大班是孩子是幼小銜接的關鍵時期，高質量的幼小銜接會為孩子們上小學打下好的基礎。我們作為家長，都很想讓孩子能夠掌握更多的知識，認為這樣孩子就能夠為小學做好了充分準備。知識的銜接很重要，但是還有比知識銜接更重要的內容，如好的上課傾聽習慣、能夠自己喝水自己服務意識和自理能力、孩子的任務意識的培養、孩子們的獨立能力以及人際交往水平都會直接影響到到孩子們上小學的適應和發展情況和身心健康。好的生活和學習習慣是孩子幼小銜接的重中之重。
一、為什麼幼兒園不提前講授小學的內容？
因為孩子們都有自己的身心發展規律和特點，作為老師和學校都會尊重孩子們的身心發展規律，《3-6歲兒童學習與發展指南》就對孩子五大領域發展水平和目標做了明確規定，提前學習拼音、英語都是我們國家教育部不被許可的。提前把小學的教學內容學完只會給家長帶來心裡安慰，有部分孩子因為提前學完上小學出現注意力不集中的現象，學校的教育還是以尊重孩子的身心發展規律為基礎有目的的開展教育。但是家長們可以根據孩子的學習特點來自主安排學習內容。如果您的孩子是非常靈活、學習能力強喜歡挑戰性、活潑好動型的建議學習，小學的內容適可而止。如果您的孩子接受能力較慢，那您可以循序漸漸，提前接觸小學的知識。幼小銜接的銜接不僅是知識，更多的是學習習慣、生活習慣以及相應能力的培養。
二、幼小銜接的到底銜接什麼？
1.幼小銜接知識的銜接。知識的銜接是幼兒銜接的一部分，如要掌握數學10以內的加減法並能會編應用題、語言上孩子要有一定的閱讀量和識字量，掌握正確的書寫姿勢和書寫順序，能夠朗誦兒歌、詩歌、以及歌曲。孩子在小學面試的時候，小學老師會問孩子2內的加減法，自己喜歡的故事或兒歌什麼，能否完整的自我介紹，孩子們只要自信、大方的表達自己就可以啦！小學老師問孩子的目的主要看孩子的自信心、表能力，興趣、而不是單看孩子學了多少知識奧！
2.任務意識的培養。上小學自己的孩子是否能夠按時完成作業，做作業是否拖拖拉拉，是否自己獨立完成而不是家長一直監督和督促，任務意識的培養在大班這一年尤為關鍵。在幼兒園裡，老師會每天帶領孩子運用符號表證的方式來記錄自己的作業，要求孩子要記住作業並完成。我們家長所做的就是問孩子都有哪些作業，給孩子表達的機會，並給孩子一個定時器在規定時間內完成作業話對號即可。有的家長更注重孩子作業的質量，其實孩子完成任務意識的主動性要更值得鼓勵和肯定。在主動性的基礎上，漸漸提高作業的質量。
3.合理安排時間、做到守時和惜時。上小學以後，孩子是否會遲到、是否上學拖拖拉拉不願意上學，都是上小學可能遇到的bug。因此家長可以引導孩子；
（1）每天制定時間規劃，合理安排時間。你可以問問孩子晚上有哪些安排，用符號表徵做好時間段的計劃，做到勞逸結合、學習和遊戲貫穿，先完成作業在幹其他事情。做完一項就打對號，讓孩子有成就感，同時沒有完成的尋找原因，及時調整。
（2）有自己的鬧鐘和定時器或沙漏。鬧鐘是為了每天起床能夠把自己叫醒，讓他知道起床是自己的事情而不是媽媽叫他起床大人做的事。定時器是讓孩子知道時間是有限的，做什麼事儘可能在規定時間內完成，別拖拉。
4.自理能力和自我服務意識的培養。
上小學後，你認為孩子的自理能力已經到了一定年齡已經很好啦，但是還有很多孩子因為不能及時喝水導致上火而生病，很多孩子因為下課沒有及時去上廁所而導致尿褲子的尷尬現象。很多孩子天天丟筆記作業沒有學習工具。所以，從大班開始，清孩子自己的事情自己做。養成整理玩具的習慣和能力。每週定期收拾櫥子，把自己的物品歸類，學會整理。請讓孩子自己主動喝水，照顧好自己的身體。下課要記得上廁所，及時排便。
5. 孩子人際交往能力和溝通能力的培養。
有很多家長會擔心自己上小學後自己的孩子是不是會受欺負。學校就相當於一個小社會，學校裡有不同特點的孩子。孩子跟同伴遇到矛盾是否能夠積極解決，面對校園欺凌孩子是否有求助一是，向老師積極尋求幫助。因此：我們教育孩子跟同伴友好相處、相互幫助，遇到小摩擦分析原因主動溝通解決，但是別人欺負你，不要自己獨自承受忍受委屈，要向大人和家長尋求幫助。家長多帶孩子多出去走走玩玩，你的正能量的處事行為都會給孩子造成影響
6、幼兒上小學興趣和慾望的培養。
有的小孩上小學後不願意去上學，害怕小學的老師，跟爸爸、媽媽撒嬌、哭鬧不去上學。如何讓孩子願意去上小學和想上小學呢？
（1）家長要跟孩子講小學的老師都很好，小學是長大的表現，你可以自己學到更多的本領和知識交到更多的好朋友。
（2）幼兒園都會帶孩子們參觀。小學，瞭解小學的環境、課程安排、小學如何上課的，孩子們帶著問題去參觀小學，打開孩子們對小學的神秘面紗。激發孩子們去小學的興趣和願望。
6. 如何通過銜接幫助孩子表現突出。
除了上述能力的培養外，其實家長還是很在乎自己的孩子學習要最好，爭取當三好學生。如果你想讓孩子表現的更優秀，你就要越注重孩子學習習慣和能力的培養。提前學了小學的知識，也會導致孩子們的注意力不集中。但是家長可以做到以下：
（1）培養孩子良好的閱讀習慣，多讀書，孩子的視野廣，知識面豐富，學習成績自然不會差。我所接觸的學前階段的孩子有的幼兒童書多達上萬本，也有的孩子只有幾本書，孩子們知識素養是不同的。
（2）多帶孩子運動，好的身體孩子會精力充沛、注意力集中。
（3）多帶孩子接觸大自然，讓孩子感受知識的重要性以及對萬物的興趣，打開孩子的視野。
（4）遠離手機、pad影響孩子專注力的電子產品。電視會有很多知識的傳播，但是都是孩子被動的學習，孩子們可以短時間的看有益的電視節目或者紀錄片，或者上編程或外教課，但是不建議用電子產品看一些沒有營養的節目。
以上是我對幼小銜接銜接什麼的理解，如果你的孩子已經是大班了，請在家幫著孩子培養學習和生活習慣吧，提前上課並不能給孩子帶來的完全是益處！
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