日前，信息科學與工程學院“itoI”團隊編寫完成的《從Python程序設計開始》編程思維訓練指導電子版教材在線發給學生使用，同時將研發的在線考試練習平臺、數據庫在線評測平臺、程序設計在線評測平臺等3個在線實踐平臺在信息科學與工程學院、數學與統計學院（信息技術專業）兩個學院試點應用，確保延期開學期間教學任務不斷檔、教學質量不降低。
自新冠肺炎疫情發生以來，信息科學與工程學院“itoI”團隊堅持主動應對、創新舉措、加快進程，充分結合信息學科特點，發揮優勢特長，加大科研力度推動線上教學，創造性落實重點教研任務。在電子工業出版社大力支持下，團隊積極撰寫編程思維訓練指導叢書規劃，完成叢書第一本《從Python程序設計開始》的編寫工作。同時，研發的在線考試練習平臺通過設置不同知識點、合理安排題目難度、科學設定組卷規則，解決了在當前教學過程中難以衡量學生個體以及班級整體知識點掌握情況不足的問題，輔助進行學生的個性化學習路線規劃，改善教師教學工作。團隊研發的面向本科生的基礎編程實踐平臺以及數據庫操作實踐平臺，目前支持C、C++、JAVA、Python、數據庫查詢等程序題的自動評測，有效幫助學生們開展自主學習。截至2020年3月29日，數據庫操作實踐平臺累計提交13329次，基礎編程實踐平臺累計提交5834次。
“itoI團隊”成立於 2018年10月，團隊負責人為信息科學與工程學院王化雨副教授，成員由信息科學與工程學院丁豔輝、數學與統計學院張永新等教師及部分研究生組成。該團隊通過借鑑在美國賓夕法尼亞大學和香港科技大學訪學期間學習到的先進教學理念和方法，以“建構主義學習理論”為指導，以培養學生的編程思維，提升學生的實踐能力為總體目標，通過編寫編程思維訓練指導書、研發個性化學習與實踐平臺，輔助學生掌握編程思維，實現個性化學習路線規劃和實踐能力的提升，輔助教師及時瞭解不同學生對於知識點的掌握情況，並給予及時的差異化指導，實現教學質量的不斷提升。
(本文圖文來自山東師範大學新聞網)
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