一個學校最重大的事情是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在於家庭教育。
那麼如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？
一：星期天，家長除了監督孩子做作業外，還要監督學生雙休上網吧、看課外讀物等不良現象，要求學生在家合理利用時間，堅決不看電視。更要注意孩子與哪些人交往，請家長們謹記：近朱者赤，近墨者黑！跟啥人學啥人！家長們不要以為有點小錯誤，無所謂，不用管，勿以惡小而為之。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。
孩子並不僅僅滿足家長物質上的給予，學生需要的是和家長的真誠交流。 往往一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性地瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心孩子的學習。對孩子的學習過程進行管理，一天學習多長時間，完成沒完成老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。總之：孩子的成績，家長重視孩子就重視！
三、家長要言傳身教
有些家長常常對孩子說，快畢業考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。 心理學家說：“孩子生活在批評中學會譴責；敵視中學會好鬥；恐懼中變得憂心忡忡；鼓勵中學會自信；安全中學會理解相信”。
四、要給孩子創造一個良好的學習環境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁這不是為難我們麼？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。 教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個良好的學習環境。
五、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多，何況有的學生向家長彙報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多地和我們的教師進行交流。家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯繫。每次考試完後，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。
七、一定要重視孩子雙休的學習
1、回家後問問孩子佈置了多少作業。2、孩子做完後，檢查一下，是不是認真完成了。
八、不能允許孩子隨便外出
1、如需買東西，請限制時間。2、決不能讓孩子和同學隨便在外面吃飯。
九、密切關注孩子的學習成績
1、打電話或來學校瞭解孩子的學習成績及學習狀態。2、和孩子共同制定學習目標。3、禁止孩子把手機帶到學校。
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