寫作文一直都是小學生比較頭疼的事兒，因為很多時候我們不知道要寫什麼，還有就是我們想說的心裡話，卻又不是老師要的作文。回想很久以前，大家的作文內容有很多相同，相似的地方，然而這些話題，卻已經成為了一去不復返的歷史。讓我們一起來看一看吧！
經典作文片段點評
扶老奶奶過馬路
經典回憶：扶老奶奶過馬路後，老奶奶問我：“小朋友，謝謝你，你叫什麼名字啊？”我拍著胸脯驕傲地回答：“我叫紅領巾。”
小學生扶老奶奶過馬路的故事已經成為了歷史，別說過馬路困難的老奶奶，就是有人倒在了地上，一個成人都要考慮會不會被訛詐而不敢扶，在這樣的教育下，孩子扶老奶奶過馬慮，恐怕也只是心有餘而家長不許了。此外，現在的小學生上學都是家長接送，有的還是爺爺奶奶接送。扶老奶奶過馬路，那就是歷史上的事兒了。
撿到一分錢交給JC叔叔
經典回憶：“風和日麗，萬里無雲的一個豔陽天，我在馬路邊，撿到一分錢，交給了JC叔叔，JC叔叔誇獎我是一個懂事的好孩子”
別說一分錢，現在一角的錢都很難見到了，其實做好事，拾金不昧是能以錢的數額大小來衡量，但是現在撿到現金的機會，堪比撿到銀行卡的機會，因為大家都在用移動支付了，拾金不昧的精神雖然還在，但是拾金不昧的“機會”卻少了。
燭光裡的媽媽
經典回憶：“燭光下，看著媽媽頭頂的幾縷銀髮閃閃發亮，佈滿老繭的手靈巧地幫我縫補衣服，我的淚水再也忍不住流了出來……”
現在的小學生基本都沒有機會見到蠟燭了，家裡早已經不在點蠟燭了，都換上了富麗堂皇的電燈了。縫補衣服，那自然也是不存在的了，現在生活水平提高，縫補的衣服很少了，即使衣服壞了要修補，一般也是拿到裁縫店裡。至於幾縷銀髮，滿手老繭，如果現在來寫，那肯定是染了時尚的“奶奶灰”，玩手機磨出了老繭。
偉人的身影
經典回憶：“每當遇到困難想退縮時，腦海中忽然閃過毛爺爺、張海迪大姐姐的身影，和他們比起來，我的這點困難又算什麼”
請問現在的小學生知道張海迪是誰嗎？遇到困難是否會想起過這些偉岸的身影呢？前幾天，我問一個孩子，你遇到困難後，想起了什麼？他的回答很響亮：“奧裡給！”
大掃除
經典回憶：“有的同學擦玻璃，有的同學擺桌椅，還有的同學在拖地……同學們看著窗明几淨的教室，擦著額頭上的汗水笑了……”
現在小學的課程滿滿的，沒有了大掃除的課程安排，主要是，現在學校的衛生，很多都外包給了物業公司，有專門的物業人員來打掃，讓孩子們汗流浹背地來場大掃除，恐怕即使家長願意，班主任也不敢啊。
當XX家的理想
經典回憶：“在我金色的童年裡有過許多理想：想當警察，想當軍人……但我最 想當科學家。如果我當上了科學家，我要發明…… 從我立志當一名科學家後，我一有空就發奮學校，時刻為實現自己的理想而努力奮鬥。”
那時候，《我的理想》除了科學家外，還有教師、軍人、醫生。但是文章套路基本相同，前一段時間和一位四年級的語文老師聊天，他說，現在孩子的孩子寫的自己的理想，明星、演員、CEO居多，而且還有很多個性的理想，比如：網紅吃播主播、遊戲主播、旅遊體驗師，零售服務體驗師……而且孩子們把自己的理想的原因，寫得清清楚楚，明明白白，相比很多年前我們當科學家的理想，反而現在當“網紅”做“明星”倒是成了更為務實，更為容易實現的理想。
後記
我們發現小學生的作文是具有很強的時代性的，那些經典的作文片段回憶，也不盡然都是真實的寫照，只是大家都這樣寫，形成了一個時代的鮮明符號。是善意的謊言也好，或者是口號的高呼也罷，那些片段都成了記憶裡的經典片段。我們現在的孩子享受到了更好的物質生活，接受了教育更全面，思想也更為多元，現在他們所寫的內容，不久又會烙上這個時代的印記，消失在歷史長河裡。
你小時候是否寫過上面那些經典的作文片段呢？
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