对学生课后辅导的思考

现在我市提倡课后服务，并下文加以推进。此种做法，过犹末及，课后服务，实质就是课后辅手，课余补课。课后辅导己存在10多年了。为什么还要下推进呢？正因为课后辅导加重了学生的负担，学生的书包大的象大卡车，把学生压得透不过气来，所以网上、社会上反应极大，本应制止。现在好了，上面下文推进了。

记得前几年，教育局对本地区进行课后辅导的教师进行自愿报名登记，并允许他们课后辅导，可是却没有教师敢去登记。这说明什么呢？只能说明，课后辅导对学生是有危害的。

需要课后辅导的学生确实存在，但上级部门也不应该下文推进呀，政府限定收费标准、限定课后服务时间就可以了，应该让学生家长顺其自然。为什么还要督促学校实施这个课后辅导呢？

本人是反对课后辅导的，因为本人的子女深受其害。本人认为学校把课本上的知识传授完了，让学生理解了，就会达到学习的效果。学生课本还配套了相应的练习辅导资料，有百分之80的学生都没有做完，或者只是做了一小部分。我想如果学生把书本上的练习和这本辅导资料完成了，掌握了，还要进行什么课后辅导呢？

为什么热衷于课后辅导呢？原来是教师们嫌自己的工资低了，不够他们向往着，憧憬着美好生活。教师的工资低还是低了一点，你看，农民工在工地上一天就能够赚200~300元，一个月下来就有6000元以上，而教师的工资，基本上就是他们的一半呀，这有点显得知识的苍白无力。所以有的人就拼命的进行课外辅导，来赚取收入，课后辅导带来的恶果，有关部门就拼命的打压，如此恶性循环，愈演愈烈，就成了一个社会矛盾。现在下文了，有的人就终于松了一口气，课后辅导就有文可依了。

既然下文了，课后辅导就辅导吧。不过本人还是建议，能够提高教师的工资，让教师能安居乐业，希望相关部门能够制定考核标准，尽量详细，以督促教师认真备课、上课、地改作业，当然了，不是不相信教师的敬业精神，制度建设还是要的，制度建设和敬业精神相结合才能够调动人的能动性、工作的积极性，才能够使工作取得最大的效益。