作為父母，你又沒有想過教授孩子應對老師的技巧？
大概很少有父母思考過這個問題，都是教孩子要好好聽老師的，老師讓做啥就做啥，可不會教孩子對付老師。
事實上，父母應該教孩子一些應對老師的技巧，這是充分且必要的。
首先，教育是一個雙向互動的過程
教育是單方面輸出嗎？是隻能老師在上面講，學生只能老老實實坐在那裡記嗎？不是，教育是一個雙向互動的過程，老師不僅要輸出，還要接受孩子的反饋，根據孩子的反饋調整自己的教學內容、教學方法。
假如孩子對老師的教育不做任何反應，相信每個老師都會頭疼，因為他們不知道孩子的掌握情況，不知道是否喜歡自己的教課方法，那麼老師也就不知道下一步如何操作。所以，父母應該教孩子一些應對老師的技巧，不懂的就要提問，對老師講課方法、態度行為等有意見也要大方的指出，而不是做一個老老實實的乖寶寶。
其次，對老師施加積極的影響，爭取最大的權益
現在我們每個老師都面對著30-40個學生，老師的精力有限，厚此薄彼是不可避免的。比如說老師會更加重視學習好的孩子，上課會多提問他們，而對於那些學習差勁的孩子可能會不聞不問，那怎麼辦？難道孩子應該聽之任之？如果這樣孩子的學習基本是沒戲了。
父母應該教孩子積極的表達自己的訴求，爭取自己應得的權益，告訴老師“這個問題我知道答案，請老師讓我回答！”
最重要的是，可以培養孩子的學習主動性
有的父母可能會疑問，掌握應對老師的技巧跟學習興趣有什麼聯繫？
事實是不僅有聯繫，而且聯繫很大。
要知道孩子之所以排斥學習是因為他們不自由，總是感覺被控制、被逼著學習。而人們對於自由的追求是一種本能，因此這種控制感會讓人們特別排斥，所以孩子也就排斥學習。
但是當孩子掌握了應對老師技巧時，他在面對老師時就具有更多的主動性。而當一個人佔有了主動性，他自然會感到對周圍環境的控制感，而這種控制感會讓他更加有自信。當他帶著對環境控制感的自信面對學習時，自然也就減少了對學習的排斥性，因為他會覺得自己可以控制學習。
父母要把哪些技巧要教給孩子
那麼父母應該教給孩子哪些應對老師的技巧呢？
首先，父母要培養孩子的勇氣
我們藥培養孩子應對老師的各種技巧能力，但是孩子首先要具備的能力就是勇氣。因為技巧再多，孩子面對老師時膽怯了，怕被批評，那麼再多的技巧也沒有用，因為根本就用不出來。所以，父母首先要培養孩子面對老師時的勇氣。
要培養孩子的勇氣不是光口頭上教育孩子，要勇敢、不要怕，最重要的是父母在生活中有沒有給孩子創造敢於表達的環境。父母要創造一個平等尊重的環境，讓孩子敢於發言，對於孩子積極的表達自我給予鼓勵表揚。只有在這個前提下，將來孩子在學校中才有可能面對老師時勇敢的表現自我，否則，孩子對父母都不敢表達自己的意見，就更不用奢望他們敢於跟老師表達自己了。
只要父母培養出孩子敢於表達的勇氣，基本就勝利了一半，其它的技巧更多的是錦上添花。
其次，教會孩子必要的表達技巧
人們喜歡聽什麼樣的話，不喜歡聽什麼樣的話，這些最基本的溝通技巧，父母應該教會孩子。
要告訴孩子，當他覺得老師講的很好很棒時，就要及時的表達自己喜愛，要稱讚感謝老師，比如說“老師你講的太好了，我立刻就懂了”、“老師您佈置的課堂練習太有用了，加強了我的課後掌握”等等，老師自然是喜歡學生的認可讚賞，因此會更多采用有利的教育方法。而當孩子對老師的一些行為方法不認可時，更要積極的表達自己的感想，比如“當老師您對我發火時，我特別害怕，不敢表達”，老師聽了這話，一般都會加強自我控制，減少發火。
如果父母告訴孩子，通過這些技巧可以控制老師的表現，相信孩子是很願意學習的。而雖然結果是他們控制了老師的表現，但是相對應的孩子自身的學習態度其實也發生了改變。我們教會他們的“控制行為”不正是跟老師積極互動的好孩子的表現嗎？
而通過這些簡單技巧，孩子跟老師建立了積極的互動，最終引導老師的教育行為向更有利的方向發展，而孩子的學習也更加積極主動了。
總結
估計很少有人建議父母要教孩子應對老師的技巧，我估計是第一個。但是從孩子成長的角度來說，教會孩子應對老師的技巧是利大於弊的。
孩子在學習上會更加有主動性，可以引導老師的教學行為向更有利的方向發展，這也會大大提高孩子的學習興趣，促進孩子的學習。
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