少年不大冷
對這個問題，幾百年來確實一直困惑於許許多多中外有識之士。從歷史的發展過程上來看，中國人確實是個文明，勤勞，智慧的族群，幾千年來，無論是從耕種，狩獵，打仗，文化藝術，建築技術，歷史地理，禮儀教育，哲學思想，等諸方面都對人類有很大的貢獻。這是有目共睹的。
但是為什麼到了十三，十四世紀西方文藝復興後，西方擺脫了中世紀宗教的束縛，從思想文化，生產工具，機械製造，數理邏輯等許多方面都有了井噴式的發展。出現了以瓦特，焦耳，歐姆等一大批的理性的科學家，奠定了歐洲工業革命的基礎。
而反觀老大古老的中國，卻沒有什麼新的發展變化。而且視西方文明，先進技術為洪水猛獸，怕這些東西會衝擊中國古老傳統，生活方式，甚至危及封建王朝的根基。
我不能肯定地說中國從明朝以後滑坡式落後的根本原因是什麼？但是我想以下幾個原因應該對中國的發展滯後是有影響的。首先是孔孟思想，頑固的封建禮儀，皇權思想，君親師對臣兒徒的思想行為管教壓制，使中國人從一出生就被各種規矩束縛住了，沒有了一點亂說亂動的發散性思維。什麼事情都亦步亦趨地按照祖宗的規矩去行事，沒有一點改變發展的思路想法。幾千年來一直是木器工具，簡陋的耕種方式，建築工藝。一張施工草圖，不求嚴謹。雖然中國人天生會算計，但是隻用在算賬賺錢上，而不是用在計算天地，山川地理，機械化工。許多事情都是大而化之，不求甚解。中醫中藥，建築設計，農業生產，工藝作坊，紡織食品加工等等都是很粗糙的計算，製作。而且所謂的技藝經驗還搞得神神秘秘，不傳授外人等等。導致了中國的生產技術更新緩慢，理性的知識不能總結提高，規納，找不到發展的規律，更不要說是嚴謹的科學實驗了。
其次是中國的文字難學難寫，也是影響科學發展的一個重要因素。文盲眾多，學習知識非常艱難。文化人教學傳授的也只是四書五經這些老古董。學習的目的也只是考取功名，謀得一官半職，蔭庇子孫萬代。而從不會去從發展生產力，改變生產技術上去考慮。書難讀，字難寫，於是文言文的簡單，深奧大行其道。對一件事物的描繪大都用所謂的春秋筆法，點到為止，不求甚解。以至於留傳下來的文章典集，尤其是有關一些技術性，知識性的文選都沒能把事情講清楚，講透徹，含含糊糊，濛濛朧朧。後世的人也搞不清前人的製造思想，製作方法是什麼？所謂的諸葛亮的許多諸如木牛流馬了，十連發弩箭之類的技術根本無法複製流傳。
總而言之，中國不能在十四世紀後在工業革命上有發展建樹，從而大大落後於西方世界，還有許多原因。有些是偶然性的，有些是必然牲的。可能與人種無關，但肯定與歷史的發展過程中，中國人與西方人的思維方式，生活方式，哲學理念，文化教育，文化技術傳承等各個方面的不同有相當大的關係。
春華秋實363
中國自漢代罷黜百家獨尊儒術，結束百家爭鳴，百花齊放之局面。隋唐興科舉，學而優則仕，做官成為引領士人的風向標與價值評判體系，始有萬般皆下品，唯有讀書高之社會觀念，而百藝百工皆被叱之為淫巧奇技。長達二千餘年的封建社會，重農抑商，束縛了中國工商業發展。商賈雖富，地位卻不高，遠不及進士舉人。這種帶路作用，把中國人侷限在死讀書，讀死書的臼窠裡。
西方文明起自城邦，城邦文化以發達的工商業為依託，重視海陸貿易，貿易需要強大的加工業支撐。瓦特發明蒸氣機，為西方工業提供了強大的動力源，使生產效率成倍成倍地提高。貿易也催生了海盜與海軍，掠奪對現代兵器與現代軍隊的產生提供了土壤，而戰爭是科學技術的催化器，在製造災難的同時，也推動了工業革命。我以為，這是近代西方不斷挑起殖民戰爭的一個原因，也是現當代美國樂此不疲於充當戰爭販子的理由。
響沙
歷史以來，各個王朝都會打壓，思想超前者。正是他們超前的思想，可以預防各種各樣對人類社會發展的不利因素影，因為他們超前思想，洩露天機，遭到封建王朝的迫害，響了社會的發展。科技的發展，在於社會穩定的基礎上進步。超前的思想，往往得不到社會的認可。
