以猛之名
天赋估计也是有的，但更多的是兴趣，从小就喜欢数学，越喜欢越钻研，想通了，什么都是很简单的。
初中那会儿，我们数学老师是个五十左右老太太，我就奇怪了她什么证明题，一看就能教我们。现在我明白了，那是她熟练了。
比如，这张试卷，我们都会，我们当老师的，绝对比你快，为什么，还是我们做题多，熟练了。
还有，个别学生一看某题，不会。再看，还不会。为什么，从小就不会，越感觉难，见到数学都绕道走，除非必须过，才做。如此这般，从小学到高中得少做多少题啊！越不做越陌生。再说数学题，都是有链接的，这个不会，再高，更不会。
总之，会的很简单，不会的确实难。用爱迪生的话：成功是百分之九十九的汗水，百分之一的天赋。那些数学一看就会的学生，那也是许多年的积累。
北极的冰327
不是天赋也能学好数学。说说我自己吧，我的学习数学的经历，不知对你有没有帮助。我高一升高二的时候，数学考过27分，当时是120分值。数学，好像就是天书，什么函数呀，微积分呀，还有解析几何什么的，都让人头疼的难受。数学不好，在班里就没有地位，在老师那也不受待见，你问问题，他甚至都不耐烦，那神态好像是说这么简单的问题你也好意思问。问同学，也是选择平时关系好的，别人三言两语就能解决的问题，到我这里，讲半天都不懂，我欠账太多了，得从头讲，久而久之，同学也厌烦了，我也感到无奈了。
怎么办？我要让所有人看得起我，我要有尊严。于是，下定决心一定把数学拼下来，给他们看看，我能行。
从那以后，我每天把老师讲课的内容一步不落的记下来。课下，我先努力看懂，弄清上一步和下步怎么过来的，遇到坎，就厚着脸皮去问，回来之后再做一遍。有的时候，你好像听懂了，但一动笔又做不下去了，怎么办？还得问。就这样，一道题一道题去啃，直到自己完全做出来为止。怕忘记，我把试题抄在本子上，一周后，我会再做一遍的。要是题里边，遇到以前高一的内容，我课下一定把高一课本拿来，把相关内容补上。还真有这样情况，明明上周自己会做的题，再做的时候又卡壳了。等我把试题做熟练了，我会把相关联的试题找出来，看看有什么变式，或者换个思路做做，这时，我感到数学很好玩。
到了高二下学期，我基本上能跟上进度，成绩在及格线以上了，及格72，我能达到80以上。到了高三下半年，我的数学基本上可以说名列前茅。有时，遇到难题，老师偷懒，都是让我给他们讲解。
学好数学，其实笨功夫很重要。弄清基本概念 ，把老师讲过的定理反复练习，甚至有些结论性的东西要背下来。熟能生巧，在数学上，很有道理。要养成画图的习惯，有时候，你一看试题没思路，你认真画一下图，思路就来了。还有不怕麻烦，多问问老师，多问问同学，不要觉得没面子，你把数学整好了，你考上好大学，什么面子都有了。
啰哩啰嗦说了这么多，但愿对你有点作用。
龙河雅舍
很高兴回答这个问题。
我觉得学数学真的要有一定的天赋。有些人天生就对数字的敏感度比较高。但是，你想要提高数学也不是不可能，所谓勤能补拙，只要你多花一些时间，多寻找方法，多记多练，有把数学成绩提起来的决心，持之以恒的下去，肯定会有很大的收获。
