美丽人生520
在回答这个问题之前，我先跟你阐述一下，当你形成了英语的思维的时候是什么样的一个状态。
初级阶段
我们在学英语的初级阶段，我们的思维是要经过我们的母语进行加工的，所以我们大脑中思维的模式是：
英语←→中文←→英语
这种思维速度表现为你在听英语和回答英语的时候，思维速度会比较慢，并且有时候受到母语的影响，会把母语里面的语法和词汇带到你说的语言中去。
所以，你说出来的英文会带上中文腔，也就是中式英语。一般来说，当你的英语水平在六级及六级以下的时候，你的思维模式基本上就还是处在这个模式。
中级阶段
当我们的英语水平开始进入中级阶段，比如说我们能够时不时的偶尔接触一下外教。并且尝试自己跟自己用英语自言自语。这个时候我们可能会形成第2种思维模式：
英语←→中英混语←→英语
在这个模式里面，中英混语是一种中间语，是在你大脑思维的时候，为了能够更快速的反馈出标准的英语的一种借助的模式。
比如说在这个阶段：你听到"What's your name?"的时候。你大脑里面处理的信息不再是"你的名字是什么？" 你在大脑里面一闪而过的是"什么你的name"这就是按照英文语序，但是部分是中文的混合语。你大脑反馈的时候就是“我的 name” 变成：“My name is …”。
这种思维模式是在和外国人接触不充分的情况下产生的，一种中间阶段，还没有办法完全进入纯外语思维模式。但是思维速度已经很不错了。
高级阶段
要达到这个阶段，纯粹在学校里面学，或者只是跟着外教学是远远不够的。形成这种思维模式，是一定需要语言环境的。这时候大脑中的思维反馈形式是：
英语←→英语
这时候大脑已经能够做到自由切换了，当你进入成英文的环境的时候，你的大脑自动切换为纯英文模式，脑袋的思维进入英语，并且纯粹使用英语语法的状态。
但是一旦进入中文环境，经过一段时间的适应期，你又可以重新切回中文模式。
其实这种思维模式也是非常常见的，那些有说方言的人应该深有体会。比如，你跟外面的人讲话的时候，大脑就自动进入普通话模式，但是回到家里面马上就可以进入方言模式，思考的方式完全不同，思考的语法也完全不同。
一般能够达到这种水平的人，要么是生活在国外的中国人，要么就是在国内和外国人有密切接触的行业，比如说外语导游，外语陪同翻译，这种类型工作的人每天都是和外国人聊天说话超过8个小时。
在这种状态下，外语思维是非常容易形成的，由于受到业绩和生活的压迫，在这种模式下，人的大脑还会进入一种自动模仿和学习的状态。你工作时候使用外语的口音和思维方式，会受到接待的人的口音和思维方式的影响，潜移默化的产生变化。
很明显的，这样类型的工作做久了以后，你再回到学校去和你的老师或者学校的同学交流的时候，你会发现你说话的口语和他们学术派的口语会产生很大的区别。你的口语会变得更加的地道，思维方式也更加的本土化。（换一句话说，就是你跟他们聊不到一块去，哈哈哈）。
形成纯外语思维模式的方法
说到这里形成纯外语思维模式的方法，实际上已经非常明确了。
首先，在学校的时候基础一定要打牢。
学英语有两个非常重要的基础是可以受用一生的：
一个就是高中英语3500词，另外一个就是3500词相关的各种词组短语固定用法，大约1.5万个。
中国的学生学不好英语，很大程度上就是因为只会背单词，背完了高中单词就去背四六级单词，背完四六级单词，发现英语还是不好，于是，就去背专八雅思托福，结果到头来只会背单词。
认真分析一下欧美电视剧里面的对白，你就会发现英语日常表达里面非常重要的一块就是各种词组短语，固定用法，习语俗语，他们用的单词都非常简单，就是我们高中所学的3500词，因为这3500词实际上就是英语中的常用单词。像我们的常用汉字一样，最常用，相关的用法也最多。
几个简单的单词相互组合就可以表达出更加复杂的用法和意思，能够熟练掌握好3500词以及相关用法的人，和外国人交流是不会产生任何的障碍的。
我们的大学生学到了研究生，很多同学还不懂得如何文雅的表达去小便。最土的同学说，I want to go to wc。如果语法不好一点就说成了I want to go in the wc掉到茅坑里了。稍微有一点文化的就会说I would like to go to the washroom。是如果和外国人戴久了你就懂得说I must pay a penny。字面意思是“付一便士…”，实际上就是文雅的表达去小便的意思。
所以说在学校的阶段一定要打好这样的基础，把基础打牢了以后，尽可能在毕业之前形成混合语的思维模式，只需要进入到外语行业工作那么一两年，你自然而然就形成了纯外语的思维模式。
如果在学校的基础没打牢，在外语行业干久了也能够形成这样的思维模式，但是如果基础实在太差的话，进入外语行业可能没有两天就被辞退了，这种情况下你就没有办法形成纯外语的思维模式了，你要有别人给机会，你必须要珍惜你之前的学习。
因为外语行业都是靠的硬实力，如果基础没有打牢，仓促的上阵，表现不好，口碑不行，那么就会跟这个行业说拜拜。
外语那点事
培养英语语序思维，就要在阅读过程中思考总结，英语的行文习惯。
比如，英语文章，先给出全文观点，再给细节；段落，先给整段主要内容，再给细节；句子，先给句子必要成分，再加各部分的修饰语。
嗯，先主干，再细节，是英语最大的语序思维吧。
大熊的魔法口袋
本文详细讲解如何打通英语学习的“任督”二脉，助你一年左右成为英语高手。
影视中，打通任督二脉的毛小子转眼成为绝世高手的桥段屡见不鲜，比如周星驰《功夫》片段。
外语学习中，打通外语任督二脉的人，都在一年左右掌握了外语，比如钟南山、俞敏洪、李阳、钟道隆、丰子恺等。
俞敏洪（北京新东方教育集团创始人）第三次高考复读时，老师总结了300个句子，发给班级的同学，并说，“谁能把这300个句子掌握熟，谁的英语高考就能得高分”。俞敏洪把这300个句子英译汉、汉译英地来回翻译默写了四、五边，直到自己写出的句子和原句一模一样。当年高考，他的英语成绩从第一次高考的35分提高到95（满分100分），并被北京大学外语系录取。
李阳（疯狂英语创始人）在大学英语三次补考不及格后，决定以背诵文章的方式征服英语。他要背诵的第一篇文章是格林斯潘的自传《动荡年代》的前言，结果却发现这个前言中自己有300多个词不认识。在短暂的灰心之后，李阳痛下决心，查了两天字典，如痴如醉地细细咀嚼了6天，把这篇文章消化吸收了。18年过去了，李阳还能背诵这篇文章！背诵，彻底改变了李阳的一生，成就了曾经风靡全国的“疯狂英语”。
钟南山（中国工程院院士），43岁感觉自己口语太差，就通过给父亲写信的方式来提高自己的英语。一年后，口语开始流利了。后来，钟南山多次到世界各地做英语演讲，接受外媒英语采访，日常用英语给学生授课。
钟道隆（中国人民解放军通信工程学院少将副院长，教授）45岁才开始学英语，而他学习英语的动机源于自己的自尊心，在早年间，他出国工作，作为一名高级工程师，却连基本的英语都不会说，跟外国人做不了技术上的沟通，而且居住在国外，出去外面行走，还特意在身上带一条小纸条，小纸条上面写上英语，以免自己不小心迷路了可以通过这张小纸条让别人把自己送到自己住的旅馆。出国工作的经历，让钟道隆教授深刻意识到学好英语的重要性，只有学好英语，会说英语，才能跟外国人进行技术方面的沟通，学习他们的先进技术。如果不会说英语，沟通不了，那么一切将成为纸上谈兵。
回国之后，45岁的钟道隆狠下心来，一定要把英语这一门语言给攻破，但他发誓要把英语学好的时候，很多人都怀疑，甚至连妻子也不相信。
钟道隆教授用自己发明的逆向学习法，以听为核心，听、写、说、背、想五法并举，不到一年的时间，他的英语水平突飞猛进。当他再次出国时，成为了代表团的高级翻译。
丰子恺（中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家）53岁开始学习俄语，采用的是“对译诵读”的方法。当他学俄语九个月的时候，就可以阅读托尔斯泰的长篇小说《战争和和平》的原著了。丰子恺用了九个月研究学习完了《战争与和平》，俄语水平大增，然后他就翻译了屠格涅夫的《猎人笔记》。这部书难度不小，可是丰子恺在五个月之内的时间里，完成了三十万字的原著的翻译。用同样的方法，丰子恺还掌握了日语和英语。
这五位大侠，采用了翻译、背诵、写作、听写、阅读等方式，长的用了1年多点的时间，短的用了几个月的时间，打通了自己外语学习的“任督”二脉，外语水平飞速增长，武功大成。他们打通“任督”二脉的方法虽然不同，但共同的秘诀都是熟练掌握外语句子。
林语堂在谈到英语学习时说，“学习英语唯一的正轨，不出仿效与熟诵；仿效即整句的仿效，熟诵则仿效之后必回环练习，必使能顺口而出而后已。凡能依这方法读英文的，无不成功，而且这极容易，真是学习英语的康庄大道，其应用远超出于各种教授法之上，初级高级都可适用。”他强调说，学习英语最要的方法，是学时必整句吞下去，再整句吐出来，其文必顺，其音必正，句法必通，用字必当。
为什么熟练掌握句子就可以打通外语学习的“任督”二脉呢？
这是因为，句子里有你学习外语需要掌握的所有东西：词汇、短语、搭配、惯用法、语法；听力、写作、口语、翻译、阅读；连读、弱读；文化、习俗等等。凡此种种，一词以蔽之，就是语言思维。
语言思维，是指使用某种语言时的即时自动反应，主要包括句子语序的正确、用词的正确、语言文化的正确和非语言反应的正确。
思维，就是语言的“任督”二脉。
所以，学习外语的最佳方法，一定是句对句地学，不要词对词地学，千万不要字对字地学（Learn English sentence by sentence, not phrase by phrase, never word by word）。
因为，句子是最小的交际语义单位。
英汉对译可以培养英语思维吗？
完全可以，尤其是在学习语言初期。
在非母语环境下，英汉对译是学习英语最重要的辅助工具。它的作用就像儿童自行车的辅助轮。对于还不会骑自行车的儿童来说，辅助轮是必须的。学会骑自行车后，辅助轮的作用自然就消失了。
很多人担心使用英汉对译会产生依赖性，阻碍获得英语思维。这种认知是错误的。当你通过英汉对译的方式熟练掌握了英语后，你自然会跳过英汉对译，下意识地直接用英语表达，这时就表明你已经获得了英语思维。获得了英语思维后，英汉对译这个辅助轮会自然脱落。就如阿甘的跑步辅助器自然脱离一样。
没有获得语言思维，是中国外语教学效率低的核心原因
获得英语思维后，在使用英语时，你的大脑不再调用中介语（通常是你的母语），而是在大脑里产生情景画面和语流。英语的大门完全向你打开，你的英语会突飞猛进。
但是，目前，学习英语的中国学生中，90%的没有获得英语思维，这使得他们的英语学习非常煎熬。如果不是为了对付考试，他们早就放弃英语学习了。
造成90%的中国学生没有获得英语思维、英语学习效率极低的原因是，英语学习或英语教学以考试为目标，违背了语言学习的规律，比如，偏重语法和词汇，轻视句子和语篇；偏重阅读，轻视听、说和写等。以应试为目标的英语学习方式，是不可能形成英语思维的，并且，这种学习方法通常也难以取得与其付出相匹配的成绩，所以绝大多数的学生和老师感觉英语学习或教学的效率低。
道理非常简单。请你略微想一想，做A、B、C、D式的选择题，你能听懂英语吗？你能会说英语吗？你能会写英语吗？你能流畅阅读英语吗？你能翻译英语吗？
都不能。既然如此，你为什么还拼命做这些耗费大量时间和精力但对自己的发展帮助极小的事情呢？
你肯定会不屑地一笑，为了考试呀。
请问，为了考试，就只有做A、B、C、D式的选择题一条路吗？
为了考试而去做A、B、C、D式的选择题，是对学习认知层次低的表现。
因为，考试，是检测学习效果的方式，但不是学习的方式。
所以，正确的、高层次的学习认知是，搞好学习本身，才是获得优秀考试成绩的最佳方式。
以英语为例。你把从小学到高中、大学的刷英语试题的时间的80%挤出来学习英语，练习英语语言的听、说、读、写、译等素养，具备了使用英语的能力，获得了英语思维后，你的考试成绩可能会不优秀吗？
如果对此有怀疑，请阅读本文中列举的俞敏洪、李阳、钟南山、钟道隆、丰子恺等人的学习案例。他们可以用一年左右的时间把英语提高到优秀的水平，你为什么不能？
学习如游泳，让学生到泳池里实践，肯定比让学生做关于游泳的选择题，效果更好。
网上有一个戒除游戏上瘾的段子。某家孩子游戏上瘾，采用多种方式都戒不掉。某天家长突发奇想，模仿学校的试卷设计了游戏的测试题，要求孩子必须做完这些试题且成绩达到80分以上才可以玩游戏。这样做了不到一个月，孩子就放弃玩游戏了。
也曾有位教育名家演讲说过类似的段子，他说，让孩子戒除网瘾最好的办法，就是让他做关于游戏的各种考试题。
现行的考试题都能把深入骨髓的网瘾给戒了，就不要说学生本来就没什么兴趣的英语学习了（当然，其它学科也是如此）。
要想毁掉一个孩子，让他厌恶学习，就让他多做题，尤其是选择题，这真的不是一个笑话。
就英语学习而言，从小学到高中，每节课让学生看20分钟的英语电影或演讲，然后模仿，其效果也比听老师讲十二年的选择题，学习效果不知要好多少倍。
现行的英语教学方式，本末倒置，真的害了太多的学生。
相反地，就把英语当成一门语言来学，多训练听、说、读、写、译，少做A、B、C、D选择题，其结果必定是既可以学好英语，又可以取得与付出相匹配的成绩。
考试成绩，真的只是学习的副产品，仅此而已。
打通英语学习“任督”二脉两个狠招
狠招一：背诵
背诵是最简单粗暴、也最有效的英语学习方式。
没有哪个英语考试是背诵解决不了的。
【案例一】我大学四级没过，高考英语69分。背了一年半的BEC初级听力部分之后，去考托业考了850分，没敢去考BEC中级，呵呵。现在在一家印度公司任职，上司是不会说中文的印度人。
托业考试可能有的人听都没听过，不过，老外挺认的，他觉得，我比一些英语6级分数很高的人英语水平要高一些。
在你没有一种更有效的方法之前，这种最笨的方法其实是最好的方法。可以帮你培养兴趣、建立基本的语感和语境。这些都是最基础的，理论上应该是我们在小学或者初中就完成的。但是，由于个人原因或者中国教育的原因，这些最基本的东西，我们在大学毕业以后，都没有完成。所以，我们需要放下身段，从最基本的做起。
【案例二】高一英语都是80多（满分150）。高二换了一个英语老师，以检查背课文闻名全校。一个单元两篇超级长的文章，全文背诵。背不过或者发音不标准或者背的不熟练就在门外站着（冬天是在教室里站着），外加他原创的各种冷嘲热讽。在这种恐吓之下，我背完了高二、高三的课本，后来英语成绩一直保持在130以上，有时候会到140多，高考也是。现在大学了，在背单词的时候，看到一些单词还是能回忆起来是当年的课文里背过的，回头看很感激当年的英语老师。
狠招二：听录音
初中、高中每一册的英语课文的录音大约40分钟左右。也就是说，一个学期的课本，每天都可以听着录音通读个一两遍，周末还可以重复更多遍。足够努力的话，一个月100遍也没问题。
这100遍能带给您什么？第一，标准的发音，你听100遍狗叫之后都能模仿得惟妙惟肖，别说是英语了。第二，课文单词全部熟记，一百遍要是还记不住，这个智商还是不要上学了。第三，语感，或者叫英语思维，这个东西并不神秘，简单地说，语感是你的潜意识自动总结的语言的规律。靠着自己总结的规律，确实可以做对题目。第四，听力能力，这很明显，因为你一直在听，你很有可能听的比全班同学加起来还多很多。
这么简单、省时间的做法，不敢保证你在期末测试中班级前三，但是前十还是稳稳的。如果平时上课也听一听，习题做一做，再看点课外阅读材料，第一也轻而易举。
最后的忠告
如果你真的想学好英语，考很高的分数，就尽可能少刷A、B、C、D那些选择题，要把挤出的时间用上面的方法学英语。这样学习，你不但会获得更高的分数，最有价值的是，你获得了使用英语的能力，这对你一生的发展都有好处，尤其是你想从社会的中低层向社会的高层爬，但除了你自己，没有任何其它可拼（比如爹）可拼的时候，英语（外语）是一个优质标配。
