对于学习任务重、时间紧的中学生来说，学会充分利用身边的资源也是节省时间，提高学习效率的一个好方法。 ２００２ 年浙江省理科状元刘英豪同学说:“在我的班级中，没有人能够独立应付所有学科的学习，平时遇到不懂的问题是常有的事，于是，互相请教便成了家常便饭。
没有人以向他人请教为耻。 大家在互相请教中成了好朋友。 平时，志同道合的朋友便会在一起讨论同一个话题。 在遇到较多难题时，光是一个人独立思考，有时时间不够用的，我们几个常采用分工合作的方法。 每人解决几题，然后告诉其他同学。 我个人觉得这种方式对我的学习有很大帮助。 使我了解了其他同学的新颖思路，而且事半功倍。 在空闲时，我们常找些题互相考，遇到新奇的题目也一定会挑出来共享。 可以说，充分地利用了资源，发挥了各人的长处。 正是在这样一个融洽的环境中，我们的成绩才会大大提高。”所以说，“学问学问”，就是既要自己学习，又要向其他人请教。
学习过程中与他人的交流是十分重要的。 我们既应该在学习遇到困难的时候找老师帮忙，又应该与自己周围的同学进行讨论。 我们既应该向比我们学习好的同学请教，同时也应该与学习不如我们的同学交流。
为什么说学习中与他人的交流是重要的呢? 因为一个人的思维容易陷入习惯定势，这很容易使人“钻牛角尖”。而与他人交流、讨论、辩论，可以互相启迪心智。 从多角度分析处理一个问题，这样对于培养人严格的思维能力是十分有好处的。 试想，你是否遇到过如下的情景:碰到一道数学难题，不同同学的解题思路是多么的不同，即使你用自己的常规方法能够把题目做出来，但也许这种方法是最繁琐的，其他同学可能会发现更简便的做法。 再比如，对于同一个作文题目，不同的同学会有不同的谋篇策略、不同的论点、不同的论据、不同的写作方式，如果大家能够坐下来共同讨论，那么每个人的写作能力都会有很大的提高。
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