浅笑小芮
一、很多人觉得语文要做多少题目，要学的多么深刻。如果真的想锻炼女儿的语文成绩不如跟女儿从聊天开始。让她先开始说，学会说是理解语文的前提，例如很多人会看到一朵花，有些人会说是红花，有些人会说是绿叶红花，有些人会说是一朵绿油油的叶子托起的娇嫩的红花。语文也是这样，孩子学了ABB，学了比喻，学了朗读。但是在日常生活中却总是用不到，语文也成了应试语文。你可以试着跟女儿一起聊天，先从周边事物聊起，聊久了就进入下一步。
二、培养阅读能力与喜好，当我们放下手机，关闭电视，失去任何娱乐活动后，人会本能的寻找放松和打发时间的方式。你可以打开书，绘本也好（别总认为绘本简单。）和孩子一起看书，你看你的书，孩子看孩子的书。经过一段时间，你会发现孩子的想象力越来越丰富，并且会特别喜欢主动跟你聊书里的内容,这时候的孩子就不再是死学语文了。 自发的吸收知识，认真读书，使得孩子的词汇量跟语言掌握越来越发达。
三、下面便是第三步，一旦养成了热爱阅读的习惯。孩子也会仔仔细细的去看自己的语文书，读自己的语文书。家长永远都不是学习的监督者和执行者。而是一个旁听者，无论对错，要耐心让孩子看完，读完。读的过程也是孩子学习的过程，之后与孩子聊语文书上的故事，就像之前训练过的一样。孩子所理解的文章意思事实就是文章的中心思想以及主要内容。如果孩子有一定的偏差，做家长的可以在跟孩子的讨论中做以矫正。不要担心古文跟诗文，因为小学阶段所学的古文诗文都是精挑细选的浅显小故事，孩子要是真的读的进去。是可以讲出来的，家长要做的就是帮忙扫清一些成语的意思以及古词的意思。当然有心的家长可以与孩子一起查字典。
事半功倍的学习方式虽然在执行初的一年家长与孩子都会很累，但是一旦坚持下去，将会是孩子语文学习一辈子的瑰宝。
晓梦残寒92
疫情期间如何帮助三年级儿子提高语文成绩？
答："得语文者得天下。"
根据教育部最新消息，从今年高考开始，语文学科成绩增加30分。语文科目的学习将是大中小学校首要学科。面对疫情期间建议你可采用如下方法，提高三年级儿子语文成绩。
一是培养孩子认真书写的习惯
书写是语文学习的基本功之一，一手好字等于语文成功一半。字如人的脸面，漂亮字迹如美女，人人都喜欢。
家长指导孩子写字时一定要按笔画顺序去写：由上到下，由左到右，有里到外，先里面，后封口。点要圆，竖要直，横要平，撇像柳枝，捺像镰力。
二是强化识字训练
小学三年级的语文教学重点还是以识字为重，每篇课文中的识学量都很大。识字要注意让孩子掌握字的音，形，义。在学生掌握了字的读音字义后，就要指导学生去练习书写，强化识记。为了强化识记，可采用形近字辨析，近反义词对比法，用字造句法，让学生真正会读，会写，会用。
三是强化句子训练
三年级已经涉及到很多句式：如陈述句，感叹句，疑问句，反问句，把字句，被字句。还有一些简单的复句，会用简单的关联词选句：如用"因为......所以..."，"只要......就......"。还要认识简单的比喻，拟人，夸张，反问，设问修辞句，会写比喻句和拟人句。
四是强化阅读训练
1、课内阅读
阅读能力要教给孩子阅读的方法，做阅读题时重在读，"读书百遍，其意自见。"阅读能力主要是要让学生了解作者，能找出文章的自然段，中心句，总结段意，理解句子的意思，体会作者的思想感情。能在原文中找出问题的答案，我总结了阅读的方法，供家长们参考：
短文读三遍，内容记心间，问题回原文，答案上下文。"
2、课外阅读
"读书破万卷，下笔如有神"，"书犹药也，可以医愚。"
要提高语文能力，提高语文学习成绩，仅仅靠课本的阅读还不够，还需要在课外去阅读，增加阅读量。家长可给孩子选择适合孩子阅读的课外读本，让学生去阅读。据我所知，很多学生不喜欢读书。我告诉你一个好方法，孩子们都喜欢听故事，但你不给孩子讲故事，让孩子去自己读书，给家长讲故事。这种方法能调动孩子阅读的兴趣，孩子如果讲的好，你就给他个小小的奖励，一朵小红花，一快糖，积累的小红花多了可给孩子买点小礼物。一旦孩子阅读兴趣培养起来，语文成绩一定会提高。
五是强化作文训练
作文成绩占语文考试成绩的半壁江山。
起步作文是小学阶段的关键一步。建议你指导学生时，低起点，低要求去指导学生写作，三年级学生作文能把话写通顺，把事说明白，就是一篇好作文。注意作文写三段：分为开头，中间，结尾三段，中间像凤头，中间像猪肚，结尾像豹尾。拟题不能大而空，比如"今天我拖地"，"我做了一件好事"，"我帮奶奶洗脚"，这些题目范围小，是孩子自己亲自干过的事情，写起来有话可写，孩子也喜欢写。只要家长赖着性子去指导，孩子的作文能力一定会提高。
这就是我为你提供的方法，可以帮助你三年级的孩子，在疫情防控期间提高语文学习成绩。
杨德福8086
一、让他多读书，作文、人物传记、童话寓言、经典作品等等；
二、让他养成记读书笔记的习惯，看完一篇文章或者一本书，把里面的经典句子段落抄写下来背会，后面有赏析评价的让他对号入座找到相应内容；
三、平时对他说话中提到的成语，精彩评价等给予及时鼓励，比如“你竟然能用……来表达……，你真棒，你语文学的不错哦”。
天长日久，孩子的上进心自信心就会被激发出来，他的语文成绩也会越来越好！
