我们家的大宝经常喜欢和邻居的小朋友一起玩，玩的好的时候，两个人相处融洽，发生争执的时候，两个人动手动脚的，邻居的小朋友甚至会动口咬人，遇到这样的情况，你会怎样处理呢？
先介绍下两个孩子的情况：
我们家大宝男孩，读大班，快6岁了；
邻居家的小朋友男孩，读小班，快5岁了。
我们家大宝规则意识很强，在两个人一起玩的过程中，很多时候会提出游戏规则，让邻居的小朋友来遵守和执行；可是邻居的小朋友才上小班，规则意识没有那么强，很多时候不会那么遵守规则。这个时候就容易发生冲突。
有的时候两个人本来玩玩具，玩的很好，突然会因为玩具的归属而争吵，而邻居的小孩，很喜欢动手，在抢不赢的情况下，甚至会动口咬人，那我们来分析下，在这种场景下，双方父母应该如何教育孩子呢。
先说说，我是怎么处理这种情况的，然后再分情况讨论下，不同场景下应该如何处理。
1.首先将双方的孩子拉开，保持一定的距离；
2.问自己家的孩子发生了什么事情，事情经过是怎样的；
3.把邻居的小孩，拉到一旁，让其面壁思过3分钟，冷静下来。（邻居家的小朋友是抗拒的，因为他从来没有罚站和面壁思过过，花了一些时间才冷静下来）
4.蹲下来，看着他的眼神，告诉他，咬人是不对的，不管在什么情况下都不能咬人；
5.和邻居小朋友拉钩约定，下次不能咬人了，如果再发现你咬人，我还会让你罚站3分钟的。
6.回家后，告诉大宝，下次要避免总发生这样的冲突，遇到邻居小朋友抢玩具，你可以先让着他，让他玩过后再给你。
7.要学会保护自己，别人咬你的时候，你千万不能咬回去，那样你的行为和他一样都是错误的。
可能有人会问，在让邻居小朋友罚站的时候，他们家的家长不在吗？没有任何反应吗？
邻居是在的，发生小孩子咬人后，就跑过来了，就站在我身后，看我如何教育他们家的孩子，因为我没有打孩子，只是让孩子冷静下来。邻居也是一个劲的在帮助我让孩子冷静。可是邻居小朋友在我让他罚站冷静的时候，尿裤子了，最后让他妈妈给带回家了。
但是邻居有没有什么想法和意见，我就不太清楚。
如果邻居家长不是这么好沟通，或者有其他的情况下，双方家长应该如何处理，如何教育孩子呢？
A. 如果有一方父母是那种不明事理，一味维护自己家孩子的家长
遇到这种家长和孩子，先将双方的孩子拉开，不让孩子再碰到避免造成二次伤害。
了解事情经过，即使自己孩子没有任何的过错，让自己的孩子先道歉后离开现场，回家后再教育孩子。
如果自己孩子是被咬的一方，那要告诉孩子，以后尽量避免和邻居小孩一起玩耍，避免发生这样的事情。毕竟对方家长不明事理，孩子也有暴力倾向，遇到这样的孩子和父母最好的办法就是离的远一点，保持一定的距离。
如果自己的孩子喜欢咬人怎么办？
这种情况下，要看自己的孩子是不是还在口欲期，如果过了口欲期后，需要特别关注下孩子的心理发育。
孩子喜欢咬人，一般都是孩子在极其紧张亢奋的情况下，面对某些情况下，他觉得需要自我防护，但是孩子不知道如何应对，只能用咬的方式来面对比他强大的力量。
这个时候，就必须要教育自己的孩子，让他逐渐了解事情的后果，做错事情会有惩罚的，我们一般觉得4-8岁的孩子，最好的惩罚方式，就是让他面壁思过。
面壁思过的地方，必须安静不受其他外部环境的影响，特别是爷爷奶奶或者外公外婆的影响。
面壁的时间可以因孩子的年龄大小有所区别，太小的孩子，时间观念不会很强，一般2-3分钟就可以了；5-8岁的孩子，一般可以采用5分钟左右的时间。
在孩子做错事情的情况下，一定要立即执行惩罚，这样才能够让其能够记住，下次面对这种情况下，时间久了，他会产生应急反应的，也会让孩子养成好的习惯。
B.如果对方父母是明事理的
这种情况下，可以先让孩子们冷静下来，让孩子分别讲明事情的缘由。因为孩子害怕承担责任，孩子讲述的可能侧重点会不同，可能会推卸责任。
再让咬人的孩子向被咬的孩子道歉，不管是因为什么缘由的咬人，都是不对的，这种行为需要禁止，要让孩子知道，做错了事情需要承担责任和后果。
针对咬人的孩子，父母依然可以采用上面的办法来教育孩子。
规则和惩罚机制的建立，不是一次两次就能行的，父母必须自己就能够坚持，面对孩子不同的反应，有不同的策略来应对。
有的时候，在让孩子面壁思过的时候，孩子不肯在面壁思过的地方站着怎么办呢？孩子不停地打我怎么办？
- 尽量让孩子自己去面壁思过的地点；
- 如果有必要，可强行将他带去；
- 语气严肃对他说，“不许闹，没我允许，不能离开”
- 如果有必要，抓住孩子的手，让他不能打到你。
- 如果孩子跑开，你要重新把他带回来，重复以上的话。
- 一旦他能够安静点，你就开始计时，但万万不可告诉孩子你要让他待多久。最低处罚：5岁以下，均为2分钟；5岁以上，遵循”几岁几分钟“的原则。
面壁思过只是惩罚的形式，我们是想通过面壁思过，能够引导孩子反思，让他知道自己的行为，并且因为某种行为会造成什么样的后果即可。
- 问孩子，为什么我让你面壁思过
- 不要激怒孩子，不要没完没了的说教。只需让他明白自己为什么被要求面壁思过；
- 如果孩子还小，你直接告诉他为什么要面壁思过；
- 告诫孩子，你以后还是犯这样的错误，我还是会让你面壁思过的；
- 让他回到先前的活动中去。
