爱茹故
美好一天很荣幸为大家解答这个问题，让我们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
以下我为大家分享，我个人对这个问题的看法与想法，希望我的分享能给大家带来帮助，也希望大家能够喜欢我的分享。
班主任，对于教师自己来说，是职责，是担当，是奉献，是一班之主。尤其是对于初三高三班主任来说，更是全身的投入，望子成龙。每天对学生的关心，对学生的鼓励，也转为自身的责任担当。用一句话概括，或许是痛并快乐着吧！
第一，立规矩，明方向。学生千差万别，不能用一个标杆来衡量，也不能用一种方法来教育。大呼小叫，声嘶力竭，甚至凶神恶煞可能会带来立竿见影的效果，但是不可持续。和颜悦色，一味迁就，甚至放任自流，一定会出现一盘散沙不可收拾的局面。制定可实操的班规班纪，建立奖惩、监督机制，依法治班。当班级走上法制轨道，班主任工作会非常轻松。
第二，建立健全班委会和团支部。有力的班干部队伍，会使班主任成为“甩手掌柜”，当然分工要具体，责任要明确。一定做到，事事有人管，人人有事干。班主任只需要交办班长即可。
第三，爱心付出，收获集体责任感。作为班主任对于学生学习和生活中遇到问题一定要实心实意解决。给学生买个本子，买个笔，小恩小惠不要挂在心上，学生不傻他们会记在心里的，同时会做出相应的回报。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
一休初中数学
第一，有一种权威感。我的地盘我做主，我的班级，校长，主任，其他任课教师和家长说了都不算。我的一个小眼神，同学们就心领神会，这种感觉只可意会不可言传。
第二，有成就感。教了五届高中毕业班，外地工作的同学一回母校，一回老家，第一时间想起的都是班主任。出去旅游，商场购物，餐馆就餐，河边散步都能偶遇交过的学生，叫一声老师好，简单聊聊读书时的小故事，感觉真好。有时难免找到学生帮个小忙，在不违背规则情况下 ，同志们都是义不容辞，冲锋在前。
第三，有责任感。感觉班主任是一只老母鸡，带着几十只蹒跚起步的小鸡，他们的营养，他们的安全，都需要你的精心呵护。会激发你去保护他们和去与敌人战斗的强烈欲望，会让你变得无比强大，就像一支军队的统帅，最后让小鸡都成长为雄赳赳的战斗机。
第四，有乏力感。感觉全天都在学校，一直在忙碌处理各种班级事务，各种学生问题。然后等到晚上10点回到家里才发现，好多事情没有处理好：男生寝室没去查看吧，还没有找离异家庭的小敏谈心，数学作业没有完成的三个同学还没有处理，下周的运动会名单还没有准备好，哦，还忘了通知小敬给他妈妈打个电话……，唉！一夜未眠！
鲁江
当班主任酸甜苦辣咸五味俱全，作过班主任的看看是不是和我有同样的体验！
一、班主任就是“兵头将尾”，操着卖“白粉”的心，却没有屁大一点权
班主任是科任老师和学校之间的纽带，也是科任老师和学生之间的桥梁，更是家校之间枢纽！班主任是几十个学生和科任老师的主心骨，“业务”繁忙，操心心累，小到学生吃喝拉撒，芝麻绿豆事，大到政策传达与实施，教书又育人，分内之事教学、班务管理，份外之事填表、扶贫，校内要组织各种活动，校外要与家长协调沟通，班主任是干事的“头”，哪一样离了班主任都不行！这年头，没有二把刷子，还真不敢当班主任呀！班主任“管”的事多，可除了应该承担责任外，还真不知道能当什么家啊！
二、班主任就像鸡肋，食之无味，弃之可惜
班主任事物繁杂，津贴有限，有的地方小学班主任津贴只有60元到80元不等，中学也才100元到150元不等，有的老师当班主任是真心为了工作，想尽心尽力去做好班主任工作，这是一种负责任的表现。可有一部分班主任心里是打着小九九的，目的是为了冲着考核加分的，这也无可厚非，因为每一个老师毕竟要评模范，更重要的是职称晋升，为了职称晋升也是拼了，要知道班主任每年加的二分，可能会影响到职称晋升，一旦职称理想，这部分老师说什么都不想再担任班主任了！
三、班主任就像“小儿媳妇”，要受得了气
班主任由于管的事多，自然也就落的“过”多。工作没有做到尽善尽美，领导批评要笑脸相迎；科任老师协调不到位对你抱怨，还要小心解释；学生发生了纠纷要小心翼翼地处理，生怕给自己带来了麻烦，遇到调皮捣蛋的学生，就是顶撞也只有揉揉肚子充一下弥勒佛；特别是遇到难缠的家长，生怕人家校闹，更是大气都不敢出，往往为了息事宁人，陪着违心的笑容。活脱脱的一个小儿媳妇，只有受气的命！
当老师难，当班主任更难！希望学校和家长理解、支持班主任工作，也希望班主任当好一个“兵头将尾”，切实把班级工作抓好！
