快慢有序
作为一名小学语文教师，很荣幸来回答这个问题。结合自己经历和教学实践，我来谈谈自己的看法。
千篇一律这个说法不恰当
为什么这样说呢？据我了解，有不少小学生写作文存在千篇一律的现象。他们的作文选题、内容、体裁等比较相近，这与他们生活阅历不丰富、词汇量少等有关。
在小学阶段，各学科老师都要求学生把字写好。每个学生的书写姿势、书写习惯并不尽一致，写出的字体差别较大。
即使字体好的那些学生，他们字体也有不同的写法。因此，使用“千篇一律”这个说法不太恰当。
根据近几年的教学经历，我发现小学生字体整体水平不高，主要存在以下问题：
一、部分学生坐姿、写姿不正确
要写出美观大方、行云流水的汉字，学生坐姿、写姿必须要正确。
正确的握笔姿势应该是：用右手拿着笔，用拇指、食指把笔杆紧紧夹住，手指的中指垫在笔杆的下面，无名指和小指要自然地向手心弯曲，手指离笔尖一寸。笔杆与笔记本保持一定的倾斜度。
关于学生写字姿势，有个口诀叫“头正、肩平、身直、足安”，要求学生头部距离本子30厘米左右，两肩要放平，胳膊自然展开。胸口距离桌子10厘米左右，双脚放开与两肩同宽。
但是，一些学生经常弓着腰写，眼睛距离本子较近，还有的学生本子经常斜着放。这些会影响学生写字效果。时间久了，还会造成他们驼背、近视等生理疾病。
二、部分学生笔顺不正确
对于低年级的学生，学习语文要熟练掌握生字词，这是必不可少的。每篇课文都有一类字和二类字。老师要求学生认真描红，并练习写两遍。
但是，一些小学生描红时不够规范，会出现笔顺不正确的现象。加上作业量大，小学生急于求成，笔顺不正确已经成为普遍问题。
造成这种现象，除了学生对写字不重视之外，也有教师不注意引导等原因有关。
三、字体潦草、卷面不整洁
有些小学生写作业态度敷衍，应付差事。他们的想法是：只要能写完作业，不用管字体好与差。有个别学生字体凌乱不堪，堪称“天书”。不仅老师看不懂，他（她）自己也难以辨认。
还有的学生写作业，一旦写错字词、段落，就用圆珠笔、钢笔乱抹一片，经常乱涂乱画，非常影响美观。
其次，小学生写好字的必要性
1.继承中国传统文化的需要
中国汉字文化博大精深，从早期的甲骨文到如今的行书、宋体、楷体等。汉字为推动中国历史的进程，起到了不可磨灭的贡献。古代很多文献资料、书籍、书信等，都是以汉字的形式记载下来。
小学生学习语文，除了学习汉语，还应掌握汉字书写。通过书法练字，能使学生了解汉字的规律，领略到中国传统文化的魅力，进而激发爱国情感。
2.长远发展的需要
小学生练好字，不仅能给老师留下良好的印象，让同学们心生羡慕。在长期书写的过程中，能培养他们坚韧不拔的意志力，使其养成认真、耐心、勇敢等品质。
当他们去企业面试时，一手漂亮的字体，也会让评委眼前一亮，有利于在众多面试者中脱颖而出。
3.平时学习的需要
在语文试卷中，有时老师会设置“卷面分”。如果学生字体还可以，就不会扣分；如果学生字体潦草，就会扣相应的分数。由于卷面分被扣，势必会影响最终的语文成绩。
其实，在小学阶段，除了语文学科，其他学科的老师也待见字体好的学生。字体好的学生不仅经常被老师表扬，而且能参加不少学校活动，例如：书法比赛、手抄板大赛、作文选拔赛等等。
总之，为了小学生的现实和长远需要，把字写规范都是有必要的。通过长期的练字，能陶冶孩子健康情操，培养审美情趣，养成良好学习习惯，提升自身文化素养。
以上就是我对这个问题的一点看法，不足之处还望大家批评指正。
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你好朋友，上小学让学生写规范字我认为是正确的，因为孩子小让其统一写规范字是让孩子们为写字打好基础基础牢固以后上中学，高中至大学学生可以自主选择习惯的笔体，真，草，隶篆随心所欲，一个人的字写的好坏并不代表其文化水平的高低，而是长期练习得出的结果，无论怎么说一个人的字写的怎样让别人看了觉得舒服这就是好字，谁不原意看写的好字？就连现在用人单位招大学毕业生，第一对口，第二面试，第三笔试等，同等水平谁不原意招一个有水平，有貌象，字写的好的人？所以说上小学让孩子们统一写规范字是打好写字的基础，是完全正确的，回答不一定对有误谅解谢谢。
古泉976
写规范字必须从一年级开始，到五年级结束。打了写字的基础以后，到初中就有了速度。以后学基础文化知识就能得心应手地利用这个工具了。
由于以后生活中都是电脑打字、手机平板手写，所以练字不必初中、高中练习了，一切为了生活方便，不能因为练字而生活，而是为了生活适度练字，以人为本即可，顺应书写发展即可。
