老谈lt
孩子在幼儿园、小学、初中如何去教育，我来回答。
幼儿园阶段：孩子在幼儿园时期，我觉得有两方面事情重点去做。
1、培养好习惯，包括按时睡觉，按时起床，讲文明，懂礼貌的习惯，个人卫生习惯，正确的坐姿，正确的握笔姿势等等。
2、培养识字的能力，多看一些绘本，带图画的书，慢慢的多认识字，多认一些字孩子会自信，对上小学一年级有帮助。
小学阶段：小学是孩子学习基础知识的重要时期，特别是到了3、4年级，学习的内容越来越复杂了，很多孩子会觉得很难。
孩子觉得难，我认为是老师讲的课他们不理解，所以这个时期理解能力很重要，重点要培养孩子的理解能力。
培养小学生的理解能力可以让孩子多读书，除了课本外，各种课外书，各种中外名著，都可以读。经常带孩子去书店，图书馆等场所看书，多买一些书放在家里，让孩子随时随地就能读，家长也可以一起和孩子读书，营造一个良好的氛围。
孩子读书多了，理解能力会加强，知识也丰富，老师讲的题目也容易理解，学习成绩也会提高。
初中阶段：这个时期我觉得重点和孩子多沟通，帮助孩子树立正确的人生观价值观，和孩子做朋友，不只关心孩子的学习，孩子的生活、心理各方面也要关注，孩子有什么不正确的想法了，要及时发现，及时解决。
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邻家好伴
对于“孩子在幼儿、小学、初中如何教育”这个问题，我的回答具体如下:
第一，孩子在不同的年龄段，在不同的学段要对应采取不同的教育方法，才能更好的促进孩子的健康成长。在幼儿阶段，这个时期的孩子活泼好动，喜欢接触新事物。就需要我们根据孩子的兴趣爱好，多多培养孩子在某个或某几个方面的兴趣。
第二，在小学阶段，随着在幼儿阶段注重兴趣的基础上，逐步接触到更广泛的知识。这个阶段，有的孩子因随着课业负担的加重和小升初的心理压力，有不同程度的厌学心理及抵触学习的想法，就需要我们多去关心的内心世界，让孩子养成良好的学习习惯。
第三，在初中阶段，相对于小学阶段而言，因为将来要面对中考，对孩子更加注重知识的应用与考查，也是孩子面临的第一次“选拔考试”。而初中阶段，也刚是孩子青春期，可能会有叛逆心理。这个阶段，需要我们在关注学习的基础上，更要加强与孩子心灵沟通和学业规划，轻松度过叛逆期。
综上，在孩子的幼儿、小学、初中的教育上，我们需要根据孩子所处的不同阶段采取不同的教育方式和方法。幼儿阶段注重兴趣爱好的培养，小学阶段注重良好习惯的养成，初中阶段注重心理沟通，度过青春叛逆期。
博知苑
您好！现针对如何教育幼儿、小学、初中不同阶段的孩子进行回答：
幼儿阶段
健康为主，玩耍为辅
对于幼儿阶段的孩子，作为父母的最大的希望我想都是希望他能健健康康的成长，每天无忧无虑的玩耍。父母大多数时间和精力，除了上班，更多的都是放在孩子身上。
周末带领孩子到公园感受和其他小朋友玩耍的乐趣；带领孩子到郊外感受大自然的美好事物和了解各种事物；动物园认识各种小动物，从小养成、做一个有爱心的人。
基础礼貌，学会分享
基本的礼貌用语，幼儿的时候定要让其学会，父母也要以身作则的示范给小朋友。幼儿孩子模仿能力很强，所以当你有了小孩之后，很多不好习惯需要改正。
告诉孩子，好的东西要学会分享，不能独善其用。比如：玩耍的玩具，分享给其他小伙伴才能得到其他小伙伴的好东西分享。
多多陪伴，习惯纠正
父母再忙，记得处于幼儿阶段的孩子的任何第一次都要参加。他们不管你忙于不忙，也不懂你的忙碌，只知道你是否有陪伴他们的某个重要时刻。
幼儿阶段模仿能力强，此时家长应该注重孩子错误的习惯，及时对其进行有效的纠正。只有这样才能更好的习惯养成。
小学阶段
学习为主，个性发展
小学是今后学习的基础，学好扎实的基础知识，提升自我认识和认知能力。父母应该起到督导孩子学习和规律作息时间的作用。
小学阶段也是孩子智力发育的最佳时机，父母多关注孩子各方面发展情况，结合家庭以及孩子自身爱好，进行个性发展和培养。
全面发展，视野拓展
除了更好的学习，不要忽略孩子全面发展。各个适合孩子的领域，都要鼓励去参与，结果不重要，锻炼他的能力是重点。
通过旅游和其他渠道，拓展孩子的视野。有助于孩子综合能力的提升和接触面的扩大。
礼貌待人，品行养成
父母此时应该关注孩子在“社交”方面的礼貌，中国传统文化和思想品德教育一定跟上步伐，不能“缺席”。
自律和独立学习等方面的能力逐步进行培养，父母以身作则的引导孩子好习惯的养成。
初中阶段
学习方法，劳逸结合
进入初中，孩子的学习科目从小学单一、简单转到顿科目、逻辑性强的科目。父母应该跟孩子提示，学习是讲究方法的，不能读死书，要灵活运用知识点的并掌握其技巧。
注重养成劳逸结合的学习习惯，不能为了学习而学习。初中也是长身体的重要时期，保证充足睡眠，才能更好的投入到学习中。
青春教育，正确面对
初中生还面临一个青春期困扰的问题。随着自己身体各方面的发育变化，作为父母应多多给予指导并让孩子正确面对它的变化。
用积极乐观的心态去应对身体各方面的变化，从而拥有健康的心态，更好的学习和生活。
树立价值观，正确人生观
好的品行的养成对孩子一生的成长十分重要。自律性和独立能力，是当今孩子所缺失的一个重要品行。
作为父母，孩子品行的养成是家庭教育中非常重要的一部分。引导爱你帮助孩子树立正确价值观和正确人生观，是父母重要的任务与责任。
孩子在每个阶段的教育跟家庭教育息息相关，父母在其中需要“扮演”重要角色！
平凡练家人
幼儿阶段，陪伴最重要，与他一起玩玩具，看绘本讲故事，当然也要培养好习惯，按时吃饭睡觉，听父母的话，讲究卫生，出门不能任性撒泼等。
小学就要在养成好的行为习惯的基础上，重视学习习惯和学习能力的培养。树立老师的威信，强调学知识的好处，指导独立按时完成作业，让孩子有个人和集体荣誉感，周末多去自然界认识植物，或去博物馆参观浏览。总之，要用心引导孩子向上向善向美发展提高。
升入初中，孩子基本不需要你哪！
跳起来摘果子
感谢你的提问，孩子在幼儿小学和初中阶段，由于孩子处于不同的生长时期，那么他的教育方式也就不同。
具体我们分年龄阶段来看
幼儿阶段
幼儿阶段处于孩子身心成长的初期，那么孩子的很多新志包括思维能力各方面都还没有长成，所以这个时期更主要的是在身体和健康方面对孩子进行培养，同时进行一些基础的能力的引导和启发式的训练。
我们一般把这个过程叫启蒙。
比如孩子的听，说，语言表达，看的能力。
这是幼儿阶段，他教育的一个主要的方向。
小学阶段
小学阶段的孩子处于心智和身体成长的快速时期，当然青春期还没有到来，这个时期的孩子表现出的特点，就是好奇心比较重，注意力不容易集中，同时对很多事外界的事物都抱有浓厚的兴趣，喜欢问为什么。
针对这个年龄段的身心特点，那么我们在教育引导的时候，主要是以培养孩子良好的生活和行为习惯，以及良好的学习习惯，注重习惯的养成。
因为小学阶段他一方面是孩子学习的初期，同时呢他也是对孩子进行初期教育最好的一个阶段，也是最容易看到效果的阶段，因为这个阶段的孩子，他的可塑性特别强。
所以在这个时期，我们要注重对孩子的行为习惯，生活习惯以及学习习惯的一个养成，让孩子从小就能够拥有这样的一个好习惯，这样的话将会影响孩子今后人生成长的很长一段时间，甚至是影响他的一生。
初中阶段
那么到了初中阶段的孩子，他正处于青春发育期这个阶段的孩子呢，基本的学习能力已经形成，能够进行一些自主的学习，但是这个阶段的孩子呢，因为身心发展的特点，他比较容易处于一个叛逆心理。
所以在这个年龄段呢，我们着重要对孩子进行一些沟通，让孩子养成良好的沟通的能力。
包括孩子情绪的管理，人际关系的处理都是在这个阶段可以进行一些引导。
学习上呢，初中阶段，基本上孩子已经具备了一定的学习能力，这个时候呢，我们更多的在教育方面是去给他做一个配合和资源的支持。
让孩子能够更有效的去获取自己的学习资源，提高自己的学习效率。
同时初中阶段也是孩子人生成长中非常重要的一个阶段。所以我们在这个阶段呢，教育的时候，要多和孩子交朋友，和孩子多沟通，做孩子的聆听人，聆听孩子内心的声音，并且加以正确的引导。这样孩子才能形成一个良好的价值观，人生观和世界观。
总之孩子在处于不同的年龄和成长阶段，他需要的教育和引导是不一样的，我们应该针对孩子各个年龄段的身心特点和成长的特点，对孩子进行适当的引导和教育。
以上就是我对这个问题的回答，希望我的回答对你能有所帮助，谢谢。
闵老师专栏
这个问题好大哟，不容易回答吧。
1.幼儿阶段，家长应该了解孩子的敏感期，了解心理营养的知识，了解孩子的八项技能如何训练。在敏感期内训练好孩子的八项技能，并给足孩子心理营养即可。
简单的说，利用有效的时间精心的陪伴孩子玩游戏，就能做到以上说的那一堆理论。
2.小学阶段做到几点：
养习惯（生活习惯、学习习惯、道德习惯、思维习惯………）
培养阅读兴趣
懂孩子心理特点
运动
玩耍
最重要的是抓住生活中的点滴对孩子进行良性引导。接纳孩子在错误中成长。
3.中学阶段
家长要了解青春期心理特征，否则亲子关系可能会鸡飞狗跳
做好孩子的性教育
关注孩子的人际交往能力培养
激发孩子的梦想
认识和管理情绪
每个阶段都做到以上的几点，孩子成长应该没大问题了
love甜儿家庭教育指导
我的孩子目前是北京大学的研究生，幼儿园，小学，初中阶段我是放羊式的教育，对她的文化课成绩要求并不是太死板，只要成绩过得去就可以，因为我女儿本身不笨，她悟性高反应快，所以大部分时间我都让她仅仅完成老师布置的作业，大部分时间从事她的业余爱好，比如：舞蹈，跆拳道，小提琴等。等到了高中后我女儿的成绩反而非常好，因为她学习兴趣高，本身底子就不差，所以幼儿园，初中和小学不必要太看重孩子的分数和在班级中的名次，一定要培养兴趣！
老朱的媳妇
若按学基本知识为目的要求，绝大多数学生是能根据教材过关。由于现在小学，初中负有选拨性，促成了各类学校为拨尖服务，造成很多学生跟不上班，也造成分类型的学校，班级的循环现像。
泥土乡音
幼儿的时候多陪伴多教教他独立和好的习惯，小学的时候辅导让他学习自己解决问题，初中学习上的事情一般可以自己解决了，这时候刚青春期，可以多交流生活上的事，必要的时候多开导
