延庆区为1300名农村和特殊学生配发平板电脑 保障线上学习--北京--地方--首页

人民网北京4月20日电(记者 鲍聪颖)今天下午,北京市召开新型冠状病毒肺炎疫情防控工作新闻发布会。延庆区委教育工委副书记、区教委主任王建军介绍了延庆区初高三开学工作准备情况及线上学科教学等情况。

王建军介绍,延庆区共有中学19所、初高三在校生2843人,目前,初高三教师都在本区,个别在京外的学生已按计划陆续返回。

区委区政府高度重视初高三开学工作,坚持高站位,全区统筹,上下行动一致,落实责任到位。

一是区委统筹,精心部署,实地检查指导工作。延庆区委区政府高度重视开学复课工作,坚持党委领导、政府组织、部门协同,区委区政府主要领导亲自研究、亲自部署,亲自带领相关部门到学校协调解决有关问题。将初高三开学纳入全区疫情防控整体工作安排,在全区疫情防控调度会,学校工作组均要汇报开学复课工作推进情况,对有关问题及时进行调度。

二是制定方案,组织有力,建立多部门联动机制。组建三级工作专班,一级专班是依托区疫情防控指挥领导小组下设的“学校工作组”组建的区级专班,由主管区领导任组长,教育、卫健、疾控等14个部门和18个街乡镇为成员,确保公共安全、公共卫生、秩序维护、综合治理、物资供应等开学准备工作一一落实。二级专班是区教委、区卫健委、疾控中心、各街乡镇分别组建的部门专班,落实教育主管、卫生防疫和属地治理责任。三级专班是学校建立的包括责任督学、保健专干在内的校级专班,落实学校主体责任和单位管理责任。三级专班每日进行同级会商,每日情况进行逐级报告,形成层层落实、上下贯通的良好局面。同时,建立区领导联系学校,教育两委、卫健委、疾控中心、街乡镇处级干部包片学校的联络机制,建立起“校园内部和校门口学校牵头、部门保障,校园周边属地牵头、综合治理”的常态化管理运行机制,确保校校有联络、校校有人管。教委统筹安排各部门检查事项,不影响学校正常工作。

三是构建体系、联防联控,强化师生员工健康管理。区卫健委、疾控中心分别为每所学校配备1名社区医生和1名防控专员,区教委为每所学校配备1名保健专干,学校为每个班级配备1名卫生班主任。我区每所学校都构建起“卫生班主任-校医-保健专干-防控专员-社区医生”组成的校园卫生健康管理体系,保障校园日常防控、师生健康、环境卫生和突发事件处置。开学后,我们将关注全体师生及家庭成员、特别是食堂、保安、保洁等人员身体状况,坚持家庭、学校两点一线,避免不必要外出活动,实行健康动态管理,严格落实晨午检制度,建立师生员工缺勤、缺课登记追踪、假期行踪和健康台账,以制度建设护卫健康校园。在校外,实行健康管理关口前移,建立师生离家前身体健康自查机制,教职工对自己的健康状况负责,家长对学生的健康负监护责任,学生本人对自己的健康状况负主体责任。同时,将师生及家庭成员健康管理纳入社区防控,会同师生员工所在属地共同做好开学前本人及家庭成员的健康筛查管理,实现人员信息在学校、社区、卫生部门之间互联互通。

四是严控聚集、划分区域,强化重点环节重点部位管理。校门外,设置缓冲区,统一安装硬隔离护栏,设置入校专用通道,划定一米线,校门内安装红外体温检测仪,结合错峰上学,确保校门不聚集。如遇校园周边安全秩序问题,教委可以“吹哨”,相关部门报到并协调解决。校园内,设置行动路线示意图,固定从入校到班级,从班级到食堂,从班级到宿舍专门路线,避免学生交叉行动。在校期间,设置班级分界线,划定班级指定活动区,固定学生就餐位置,封闭不必要的教室与场馆,同时,加强上下学校门值守、校园无死角巡查和食堂、宿区人员引导,杜绝学生之间互访教室、宿舍现象,严格控制学生聚集、接触的时间和空间。对于学生上下学流动,我们要求,无特殊情况,家长不接送孩子,绿色出行、锻炼身体,交通部门适当加强上下学公交运力;学生中午不离校,学校做好午餐供应。

4月13日起,延庆区线上教学从学生居家自主学习阶段,进入学科教学阶段。首先,延庆提前做好线上教学和面授课程衔接准备,选派优秀教师录制中高考学科103节专题讲座、540节微课,为1300名农村和特殊学生配发平板电脑、保障线上学习。其次,做好家教指导,通过家长会告知家长返校安排、学生在校规范和纪律要求,明确家长的学生健康管理责任,同时全面开展村口、社区“一米家访”,开通区级心理咨询热线和学校校长热线,录制64节心理健康微课和21期家庭教育访谈节目,指导家长做好家庭教育。再次,结合爱国卫生运动月,全面开展校园清洁卫生和环境消杀,学校各类防控物资储备充足。

下一步,延庆区将按照市委市政府的要求和市教委的部署,以“精精益求精”的工作标准,加强师生员工健康管理,做好校园防控动态评估,认真准备开学第一课,高效开展中高考复习备考,发挥家长委员会参与管理、监督办学作用,确保科学防控、有序开学,为其他年级开学复课积累经验、奠定基础,为全市疫情防控和恢复生产生活秩序做出应有的贡献。


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