WAX梔子花
小學一年級上學期，自己照著書上練，能夠寫出這樣的效果來，首先，給孩子一個大大的贊！
總體效果，很好。字跡卷面賞心悅目。
個體效果，說幾個優中選優的字：
第一頁：連續幾個“坐”字，間架結構都寫得比較到位，這一排的“下”字，也寫得比較到位。
第二頁：第二個“聲”字，括號前面的那個“近”字，還有最後那個相信的“相”字，都是寫得比較到位的字。
第三頁：第三個“千”字，第三個“成”字，第三個“間”字，都是相對來講寫得更好的字。
把這些寫得更好的字訓練穩定，做到：出手就是那
這麼棒。同時，把更多的字也提升到這樣的水平。那麼，這個孩子的寫字水平，就又得到了一次整體提升。這個要求，對於這個孩子來講，應該比較容易做到。這個孩子有此實力。
寫字，其實是一個綜合實力的體現。反過來，通過寫字，可以看到綜合實力，更可以訓練綜合素質。從字跡和卷面來看，這個孩子的觀察能力、模仿能力、筆頭表達能力、專注力、還有自覺精神認真精神等等等等，都處於同齡人的優秀行列。
提幾點改進意見，錦上添花。
第一點改進意見：畫線條。
學寫字的最佳起點：畫線條。這是我針對大量現實情況，從大量的實踐當中，取得的經驗。
你的孩子，線條還可以練得更加流暢，目前，孩子的線條當中，還有抖動的痕跡。
寫字，唯以線條舞動乾坤。
為此，我研發了一套寫字基本功。
學武功要扎馬步，學舞蹈要壓腿，學唱歌要吊嗓子，學寫字要畫線條，要練好寫字基本功。
第二點改進意見：按照結字規律學寫字，分類練習，典型引路。
楷書字的間架結構，肯定有規律。
重點練好一個字，可以帶好一串字。
重點練好一群字，可以帶好所有字。
例如，你孩子寫的這個時間的“間”字，練好了，練得特別穩定了，練得出手就是那麼棒了，“日”“目”“門”“同”“國”等等等等好幾百個字，就都可以帶好了。
為此，我在分類的基礎上，精選了108個字，把這108個字認認真真練一遍，就等於是把所有漢字的基本框架都認認真真地練了一遍。
第三點改進意見：多多讚美孩子，多多鼓勵孩子。
孩子的成長，需要動力。
任何一個好的方法，都會自帶動力。
你的孩子這麼棒，有很多的閃光點，你要善於發現孩子的亮點，善於放大孩子的亮點，這樣，孩子才能夠持續閃光，亮點越來越多，越來越大……
後面的圖片，都是我訓練的例子。第一個是學前班孩子30小時寫好字的例子，第二個是小學一年級學生50小時寫好字的例子。他們以後再提高，即以此為基礎。
2020年4月15日手機碼字於湖北仙桃
汪財茂教學法
不必要報寫字班，只要小孩肯練，要他注意字的結構，分配均勻對稱，隨著時間推移，會寫得越來越好的。
趙涵智爺爺
作為一個一年級的孩子，這樣的書寫已經是很棒的了！！你家的孩子一定是一個認真專注，注意力特別集中的好孩子，聽講也是十分認真的，從她的田格生字佔格可以看出。都說字如其人，看到一個孩子的作業如此認真，乾淨整潔，我立刻就好喜歡這個孩子啊[愛慕]一年級的小豆丁，不管書寫好壞，都不要去報班練字，平時強調就可以了。如果是練軟筆書法，還不錯，這個孩子一定能靜心練習，是個練軟筆書法的好苗子。因為一年級的孩子，他的手指頭關節還沒有完全長好，抓筆寫字太多，影響手指的發育和生長。隨著年級的升高，這個孩子的字會越來越好的，你就不要擔心了。感覺老師的作業有點多了，一個字寫兩三遍就可以了，會寫的字重複寫多了只是無用功，有那點時間看看課外書，去玩耍吧！中國的孩子本來就活得累，趁著還小，學習壓力小，好好的釋放孩子的天性吧！！
