我是小fish
很高興接到邀請回答這個問題
以我的看法，開學後課外輔導不能上，原因如下
第一、目前中國疫情雖然得到控制，但國際形勢還是很不樂觀，回國的留學生、華僑還偶有發生，3月下旬回國人員帶病、發病、傳染的情況還時有發生，那麼在校外補課就存在風險，因此最好不要去校長補課。
第二、孩子或家長的需求並不大。假期裡國家提倡”停學不停課“，學校和社會為孩子們提供了許多優質的網上學習資源，孩子在假期並沒有閒玩，知識學習和習慣養成方面都有很好的補充和提高。
第三、假期所謂的彎道超車，並沒有想象中那麼誇張。疫情時間雖然長，但對於線上學習，孩子們起點是一樣，學習的知識技能都差不了多少，家長沒有必要擔心太多，而且老師也會根據班級整體情況進行課本知識再學習。
第四、根據相關文件可以看出，本學習暑假時間已經縮短一半，而新文件也給出利用星期六上課的通知，那麼在學習時間上來說，與正常開學沒有多大區別，孩子們在校學習時間也不會受到影響。
最為主要的是我認為，一是注意安全，二是給孩子適當的自由時間，三是要結合孩子的興趣愛好。
希望我的回答能給你幫助。
東郭
如果學校都開學，證明疫情感染的風險已經非常低了，學校那麼多的孩子在一起都沒有問題，那培訓機構應該更是可以了，培訓機構的人流遠不及學校，每個班級的學生人數也是更少，最關鍵的是，在這兩個月的網課期間，很多孩子的學習效果並不理想，學習習慣不好的孩子更是令人擔憂，開學後雖說是零起點，但學習的進度肯定會加快，跟不上的還是跟不上，如果你是家長，不去課外輔導機構你還能咋辦？當你心裡已經開始衡量哪個重要時，你可能已經有所選擇了，只是需要找些理由，尋求些認可而已！[大笑][大笑][大笑]
安迪英語分享
溜了一圈，總算髮現一個值得回答的問題了。
我個人認為如果開學之後自己有這個需求，那麼課外輔導班是可以去的。
原因有兩個方面。
健康安全
在學校開學之後，教育部門會對具有開學資質的課外輔導機構進行審核。當課外輔導機構在各方面均滿足防疫要求之後，教育部門才會開放他的教學資質。
也就是說，在開學之後經過教育部門審核通過的課外培訓機構才有資格開放招生。這個時候我們再去參加校外培訓機構的學習，一般來說在安全上並不會出現太大的隱患。
但是萬事都有一個萬一。所以我建議參加校外輔導班的同學們一定要注意自身防疫工作，儘量避免和別人過於密切接觸。
學習需求
儘管在停課期間我們一直在進行著網課學習。但是我相信很多同學和老師都有這種感覺，網課的學習效果是非常糟糕的。
尤其很多學校在網課期間是進行了新課教學的。而學生們在學習新課的時候，可能對這一部分的知識內容掌握的其實並不是非常深刻。這個時候我們想要把這些內容理解得更加透徹，可能就需要一些外界的幫助。
當然，網課期間遇到的問題以及遺留下來的問題，最好是通過自己在今後的學習當中慢慢去研究琢磨並予以解決。或者通過問同學問老師的方式將這些問題解決。但往往由於我們日常的學習活動過於緊湊，可能就沒有辦法把以前的一些短板補齊。
而在這種情況下，我們尋求校外輔導機構的幫助也是一種比較好的方式。校外輔導機構可以在一定程度上對同學們所學習的內容進行查漏補缺。可以比較快速的幫助孩子們補齊之前網課所遺留下來的問題。而這種方式也是一種彎道超車非常便捷的方法。
所以我認為在開學之後，如果我們有這個需求，那麼我們去參加校外培訓班是可以的。
但是我還是要提醒一下，就是我們一定不能把查漏補缺的這個任務完全的交給校外輔導班。校外輔導班只能是作為一種輔助學習的選擇。而學習最關鍵的還是要依靠自己的思考分析，歸納和總結。
以上就是我對這個問題的一些看法，如果有不對的地方還請能夠和我討論交流。
我是本格老師，一名中學教育工作者。關注我，瞭解更多關於教育和學習的信息、內容和態度。
