近三年來，基於校情學情和區教研室的要求，濟南市館驛街小學凝神聚力地圍繞培養學生學習力的“樂達課堂”進行紮實地研究，學生逐漸站到了學習的中央，課堂也發生根本性的變化。為了更好地落實學科核心素養，科學地進行課堂教學改革，聚焦教學工作的規範與創新、精準與落地，9月30日，館驛街小學迎來了由市中區教體局教研室于飛主任、趙霞副主任帶隊的教研專家團隊。
此次視導共分為“工作彙報、常規檢查、課堂把脈、主題教研、綜合反饋”等板塊。在視導過程中，各環節緊密相扣，全員全程參與，共提供了17節隨堂課，上課人數的佔比學科教師50%以上，8場集體教研全校做到了100%到位。最後教研室領導、老師為我校的教育教學工作給與了詳實的反饋與充分的肯定。特此在10月12日下午，我校還針對迎接教研室教學視導工作實際情況，舉行了教學視導全校反饋分享會。
學校教學工作彙報
周亮主任代表學校進行一年來教學工作情況彙報
彙報環節，分管教學的周亮主任結合學校整體教學工作，從“規範化”與“系統化”兩個角度，闡述了一年來我校在教學方面的堅持與突破。通過科學的常規機制，使管理系統化，教研主題化，活動系列化，促進各項教學工作有序推進，落實目標。彙報中還介紹了學校在集體教研方面的研究主題和改進策略，特別是學校結合“樂達課堂”市級課題，“以學生為中心，推動深度學習”系列研討，推進“教轉向研”；“優化合作學習，推進減負提質”系列展示活動，推進“教轉向學”等專題研究，給各位教研員留下深刻的印象。
檢查落實 夯實常規
彙報結束後，各位教研員對常規工作進行了全面、細緻的檢查。
教學常規是對學校教學工作的基本要求，教育的成功體現在日常教學工作的每一個細節之處，只有搞好教學常規才能有成功的教育。
本次視導，學校將體現教學常規的備課、作業、特色作業、各學科特色課程等資料呈現出來。各位教研員老師查看了各項常規資料，充分肯定了學校教學常規管理方面取得的工作成績，對教師們在備課、上課、作業批改等方面認真細緻的工作給予了高度肯定，評價老師們的備課和作業批改認真及時，老師們的工作幹勁、精神面貌明顯提升。
深入課堂 精心把脈
語文學科
張澤鈺老師執教二年級語文課《媽媽睡了》
和思齊老師執教二年級語文課《曹衝稱象》
李俊老師執教三年級語文課《在牛肚子裡旅行》
於曉靜老師執教四年級語文課《精衛填海》
霍忠孝老師執教五年級語文課《獵人海力布》
張睿老師執教六年級語文課《竹節人》
數學學科
張迪老師執教三年級數學課《萬以內數的加法》
賈姍姍老師執教五年級數學課《小數乘法練習課》
英語學科
李燕老師執教六年級英語課《Unit2 Part 2 transportations rules》
朱金峰老師執教三年級英語課《unit2 B. Let's learn Let's do》
綜合學科
周琳老師執教六年級音樂課《龍的傳人》
宮霖老師執教三年級體育課《跳短繩》
韓徵老師執教四年級美術課《擬人的形象》
李凡老師執教六年級綜合實踐課《玩轉竹節人》
張紅老師執教四年級科學課《熱空氣上升的秘密》
趙茹老師執教四年級道德與法治課《少給父母添麻煩》
此次教研課展示了語文、數學、英語、音樂、體育、美術、科學、綜合實踐、道德與法治、信息技術共10個學科17節課，為全校師生帶來了一場令人難忘的教學盛宴。
