擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作。小學生在寫作文時適當的使用擬人句，可以形象地寫出事物特徵，富有感情，也使文章更具有情趣，容易理解。

二年級

1. 小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
2. 春天在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲，杜鵑嘴裡叫，在桃花，杏花枝頭笑……
3. 筍芽兒揉了揉眼睛，伸了伸懶腰。
4. 桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子。
5. 叮咚，叮咚，歡快的泉水彈著琴跑下山去。
6. 小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。
7. 過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！
8. 小柳樹在微風裡得意的跳起舞來。
9. 小柳樹聽了，不好意思的笑了。

三年級

1. 從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。他和我們一起睡覺，和我們一起起床。
2. 他們在樹枝間來回跳動，婉轉的歌唱，非常惹人喜愛。
3. 風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活的喊叫著，在田野裡拼命的奔跑。
4. 橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨裡頻頻點頭。
5. 小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服的睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。
6. 凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，豔麗的薔薇展開了笑臉；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，菸草花在暮色中甦醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現……

四年級

1. 畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮的叫著，那歌聲真好聽。
2. 當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
3. 蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。
4. 它伸長了頭頸，左顧右盼。
5. 鵝的步態，更是傲慢了。
6. 它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。
7. 要不它就於鄰近的鵝群來上一場廝打。
8. 生物真是人類的好老師啊！
9. 月明人靜的夜裡，它們便唱起歌來，“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽。賽過催眠曲。
10. 牛群吃草是非常專注，有時站立不動，彷彿在思考著什麼。
11. 長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和溼度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。
12. 海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動。大龍蝦全身披甲，划過來，划過去，樣子挺威武。
13. 這麼多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。
擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作。小學生在寫作文時適當的使用擬人句，可以形象地寫出事物特徵，富有感情，也使文章更具有情趣，容易理解。

