電視劇《我的前半生》，其中有一段是羅子君對賀涵說的話：“我愛你，你太好了，以至於我可能不會再喜歡上別人，可是我們不能在一起。”這裡羅子君想表達的就是不能與賀涵在一起。
事例中通過一個轉折我們判斷出羅子君說的重點，這種轉折的情況在考試中為重點考查，而且分為幾種情況。那麼轉折文段如何概括主旨呢?吉林中公教育給各位考生講解。
轉折文段是題幹前面內容提出事實或現象，後面內容轉而述說與前面內容形成相反或相對的意思。這裡分成兩種情況，一種為後文對前文的轉折，即內容轉換，重點在轉折之後。
例題：
傳統的創新觀念認為創新沒有固定結構，不遵從規則和模式。想要成為創新者的人被告知要“跳出固有思維模式”，“盡情拓展思路，用與你的產品和服務毫不相關的東西做類比”。我們則主張一種截然不同的方法：在眾所周知的框架內思考，不要跳出它的範圍。人在專注於某個狀況或問題的內部因素時，創造力才是最強的，通過對某個特定的創新任務進行界定，之後對其外延加以封閉，由此，我們大多數人才可能會更具持久的創造力。
這段文字意在說明：
A.專注是提升創造力的重要影響因素
B.框架內的思維往往會更有助於創新
C.忽視規則和模式的觀念不利於激發創造力
D.沒有固定結構的創新會限制創新者的思維
答案B。
【中公解析】文段第一、二句話指出傳統的創新沒有固定結構，創新要“跳出固有思維模式”。接著“但”轉折指出我們主張截然不同的方法，在框架內思考，不跳出它的範圍，之後指出專注於特定的新任務，才有更持久的創造力。可以看出，轉折前後內容意思相反，突出強調創新要在固有思維模式內。B與主旨相符;A強調“專注”，偏離主旨，排除;C、D推斷過度，排除。
上述例題為轉折文段內容轉換，一般情況下，為了突出強調轉折之後的內容，所以主旨在轉折之後，這是考試中常考的知識點。
另一種為轉折內容前後對比，此時題乾重點不僅僅關注轉折之後，因為文段是整體論述某種情況，需要綜合轉折前後共同說明。
例題：
在漫長的傳統農業社會，人類一直無法擺脫生產的不足和基礎物資的匱乏，而且社會總財富相對比較恆定，財富主要依靠有限的自然資源來供給。這就意味著，國際關係更多地是圍繞獲取有限的自然資源展開的。然而，現代工商業的發展、科學技術的進步使得社會財富總量得到了爆炸式的增長，世界各國越來越認識到，共同建立一個公正合理的世界秩序是實現大家利益的最佳途徑。
這段文字意在說明：
A.社會總財富的增長主要依賴對自然資源的利用
B.社會財富獲取方式的變化對國際關係產生深刻影響
C.國際關係與自然資源之間存在緊密的聯繫
D.人類正逐漸擺脫自然資源供給的束縛
答案：B。
【中公解析】文段首先指出在傳統農業社會，社會財富比較恆定，主要依靠自然資源供給，而國際關係更多是圍繞自然資源展開的。接著通過“然而”指出現代工商業、科技的發展，社會財富得到了爆炸式的增長，世界各國也認識到建立世界秩序是實現利益的最佳途徑。文段前後分別指出了傳統社會和現代社會財富供給方式以及其對國際關係的影響。想通過這兩方面的變化說明社會財富如何影響國際關係的，故而文段重點需要綜合概括文段前後，即B項。A、C、D為轉折之前內容，非重點，不全面，排除。
以上是轉折文段常考的兩種情況，各位考生要掌握如何判斷內容對比和內容轉換。如果轉折前後內容相反，或者轉折後是對轉折前的否定，或者轉折後是回答轉折前的問題，一般重點在轉折之後，突出強調;如果文段側重通過轉折前後的內容說明某個問題，一般情況是概括前後。
