歷史新境界
我的建議是這樣安排：
第一階段：從4月初到6月上旬，按照通史體例完成第二輪複習。這一輪複習一方面強化學生的通史意識，鞏固學生對階段性歷史的整體把握。另一方面，進行綜合性的小題限時訓練，以12+1的模式進行，限時30分鐘，提升學生的解題能力和規範學生的答題習慣。
第二階段：從6月中旬到6月底，進行熱點專題複習。這一輪複習幫助學生對熱點專題和重點專題進行突破，達到對核心知識考點的加深理解和深挖的作用。同時，在練習上以學生易錯易混的題為主進行針對性訓練，輔以高頻考點知識的記背過關。
第三階段：7月初到高考這一星期，以學生自主查漏補缺為主，將知識細目編製成表格，由學生進行自我檢查，自己的薄弱點在哪，通過表格地毯式排查，一目瞭然（這個表格我的微頭條中已經設計好了哦！）
一家之言，希望對你有幫助！
歷史學習之窗
三複學後學生的時間應如何安排？我覺得呢，只要分兩面來談第一個學校層面如何安排，第二個就是你個人的時間如何安排？
先說一說學校層面如何安排時間，由於疫情的影響，我們高三的開學時間比較遲。已經耽誤了很多時間，那麼這個時候學校肯定會充分利用。星期六星期日的時間來定上課。那就是接下來的五一節小長假也不會再讓高三學生放假了。以前的高考是安排的，六月份今年的高考是安排的，七月份就是想盡可能多的時間給高三同學複習之用。但是這個時間是不是我們所能夠把左右的這是學校統一來進行管理？
新下來我說一說作為個人來講如何調配自己的時間。可以說這個已經很難了，因為學校一定會把在高考之前的這些時間能夠利用的全部。全負荷的利用上。那麼作為你一個學生來講，要想從其他的地方再去擠時間尋找時間的話就一定很難了。因此你要隨時隨地的進行學習。要擠一些看上去很不起眼的時間把它利用起來，比如說，課外活動的時間。嗯，吃飯的時間。我舉個例子吧，比如我以前上高中的時候，我為了背單詞我會把書上的單詞抄在一個小本子上，然後放在口袋裡去廁所的時候，也拿出來看一看，在操場上散步也在拿出來看一看。吃飯的時候也拿出來看一看，就是把這些點滴的時間都用起來。
然後你要調整你的學習方法，要提高學習的效率。
南風窗
從考生個人角度出發談談應該如何抓緊這段時間備考，考出最理想的狀態，僅供參考。
首先，調整心態，從容應考
突如其來的疫情的確打亂了很多考生的複習節奏，在家上網課難以專心，不夠自律，自然會產生一些焦慮和煩躁的情緒，這是正常現象。在復課後，我們需要慢慢調整好自己的狀態，在作息方面恢復正常，早睡早起，在保證充足睡眠的前提上儘可能多的利用好可利用的時間。疫情對於所有人而言都是一樣的，所以一定不要覺得自己這屆高三“特別慘”“高考會不會變簡單”等特殊化或僥倖化的心理，依然已最初的狀態與心態去應考。
第二，強化基礎，明確目標
再一次明確自己的目標院校與目標專業範圍，用目標帶來動力，激勵自己每天持續不斷的努力。在4月初到6月初這兩個月的時間內，制定一張複習計劃表，把時間精確到小時，針對自己的學習基礎和學習特點，明確各個學科的複習時長與複習節奏。
翼學長在這裡教大家一個“大綱複習法”，在複習各科目的過程中，不要忽視教科書之前的目錄。第一遍複習時，在目錄後不斷豐富知識點，將目錄填滿，可以用不同顏色的筆來標註不同難度的知識點；第二遍複習時，把已經掌握的知識點劃去，再簡化目錄，最後達到看著目錄大綱就可以把整本書的內容清晰的在腦海中以思維導圖的形式展現出來。
第三，跟進熱點，突破難點
6月到7月，已經進入了考研的決勝階段。前期可進行熱點的專題複習，即使在備考階段，也應堅持每天閱讀瀏覽新聞，緊跟實時熱點，勤動筆，將熱點記錄下來反覆強化記憶。後期以自主查漏補缺為重點，針對自己的薄弱點及難點進行突破。最後就是，帶著一個清醒的頭腦和端正的態度進入考場，相信你們都能成功！
