今天的故事主人公叫濤濤，多動症。
據濤濤媽媽說：
孩子從幼兒園開始就不願意寫字，學習差。現在9歲了，多動坐不住，寫作業總是拖拖拉拉，磨磨唧唧。比如說讓他坐下來寫作業，沒多久他就分散注意力，到處跑。
在學校也是，老師都拿他沒辦法，有一次還打電話說，兩節課孩子就寫了3行字。
因為這些兒子捱了不少打。
這個暑假，濤濤媽媽還給兒子報了補習班補課，希望濤濤把落下的知識補起來。
可孩子非但不認真學，還調皮搗蛋，把補習班老師氣得夠嗆...
再後來，濤濤自從在醫院被診斷為多動症，一直在進行干預訓練。今天，媽媽帶著濤濤來複診，我們來看看他的變化。
▽濤濤進行行為訓練時拍的，他非常努力
媽媽跟黃翔主任反饋說：
濤濤這段時間，不僅比較聽話，注意力集中了， 以前作業磨蹭的老大難問題也有了改善，寫暑假作業很認真，都忘了時間。
更讓人高興的是，補習班的老師也表揚孩子進步很大，能坐的住認真聽講了，狀態很好。
下面這張圖片中，濤濤正在耐心幫黃翔主任把腦模型拼湊好，而在一旁的媽媽安靜地看著孩子，滿是欣慰高興。
看到孩子的改變，我們也默默為他加油。相信再經過一段時間的治療，再次步入學校的濤濤一定會讓老師、同學刮目相看。
西西的分享就到這裡。
如果孩子有下面這些問題，家長們可以點擊文末左下“閱讀原文”，瞭解針對性的干預訓練有哪些。
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