最近在網上看到一個帖子，30多萬的評論，好奇心誘使我仔細看了以下樓主發起了什麼話題，怎麼這麼多人參與進來。
看了一遍，明白為什麼有這麼多人評論了，樓主身份應該是個學生，他說：“我一翻開書，看不了幾行字就犯困，是真的困，成績日漸下滑自己壓力也很大，想學習，但就是看不進去書，看著看著就困得不行了，爸爸媽媽看到總是埋怨我，可我真的不是故意的，我懷疑我好像得了病了。”
其實，這種“一看書就犯困”在這個時代已經不是一個人兩個人的狀態了，很多人都有這種情況，這種狀況已經漸漸地變成一種“通病”，不只是小孩，連大人一樣，有些人晚上睡不著覺，甚至會利用讀書“催眠”。
生活在科技時代的我們，跟以前的人們不一樣了，我們的身邊充斥著形形色色的電子產品，我們的周圍就像有著無形無色的接線，媒體網絡把每個人都串在線上，隨著各種風波和浪潮起起伏伏，被吸引著，不會想去反抗，甚至樂在其中。
過去，古人把只會讀書的人稱為“書蟲”，如今，我們生生地變成了“電子蟲”，孩子們從小就受到這些影響，變成“小電子蟲”。
家長們在意對孩子的教育，在意孩子們的成績，但是很多孩子連書都看不進去，這讓家長們感到很無力，自己也看不進去，也不知道如何讓孩子看的進去。
為什麼孩子一看是就困，家長要先知道原因
1. 孩子對閱讀的書籍不感興趣
有一句話說得好，“興趣是孩子最好的老師”如果孩子對這件事情失去了興趣自認不會專注於做這件事情，反之，孩子如果對一件事情充滿好奇、興致滿滿，孩子做這件事就會有動力、有激情，不用別人督促，就自己一個人就可以專心致志的完成。
所以，很多孩子看不進去書，有可能是已經喪失了讀書學習的興趣，覺得枯燥乏味、甚至產生反感，對讀書這件事情有牴觸，所以會產生“大腦疲勞”的錯覺，覺得自己很困。
2. 從來就沒有閱讀的習慣
閱讀是開闊視野、增長見識、儲存知識的最好的方法，很多人成年後連很多常識都不清楚，就是極度缺乏閱讀造成的，經常帶孩子閱讀各種書籍，不僅能增長孩子的見識，也有利於從小培養孩子養成良好的閱讀習慣。
孩子在充滿好奇心的年齡就應該隨著孩子的興趣讓孩子翻閱書籍，讓孩子發現閱讀的樂趣，讓孩子從中學到自己沒有見識、沒有經歷過的事情、通過滿足孩子的好奇心。
很多小孩子身邊發生一點小事就會吸引她們的注意力，而閱讀量大的孩子，對很多事情已經有了初步的瞭解，不會因為一點小事就分散自己的注意力。
而培養孩子的讀書習慣，父母應該以身作則，改掉自己的不良嗜好，放下手機、電腦、平板，拿起書，看不進去也得看，拿起本子，把印象深刻的語句都抄錄下來，這也是生活當中的一種樂趣。
很多愛讀書的孩子都是受到家長的影響，什麼叫書香世家，代代相傳。好的習慣會影響到自己的孩子，變成孩子的習慣。
3. 沒有良好的閱讀環境
有些家長在意孩子閱讀，給孩子買了很多成套的書籍，希望孩子能拓展自己的視野，積累閱讀量，成為一個有文化底蘊的人。
但是，光有書沒有良好的讀書環境也是沒用的，很多孩子看的正認真、正投入，家長看著孩子讀書的樣子覺得可愛，可能伸手就摸兩下孩子的腦袋、要麼乾脆就打斷孩子的閱讀參與其中，問這問那，這是非常不好的行為，家長的這些行為等於分散了孩子的注意力，打破了孩子原本很好的閱讀氛圍。
或者有的家庭，小孩子比較多，有孩子讀書，也有孩子吵鬧，孩子的閱讀氛圍就會受到影響，從而降低了對閱讀的興趣。
培養孩子的閱讀興趣，看看芬蘭是怎麼做的
1. 孩子的第一本書
在中國，孩子的書都是家長花錢給孩子買來的，在芬蘭。每個孩子的第一本書都是由當地政府贈送的，政府就非常重視孩子的閱讀能力，希望家長能陪同孩子一起閱讀，每個芬蘭孩子都能從小就養成良好的閱讀習慣。
芬蘭的家長，不限制孩子讀書的分類，孩子可以按照自己的興趣愛好挑選購買書籍，家長希望孩子能儘可能多的閱讀不同的書籍，學到更多的知識，體驗更多沒有經歷過的事情，不會像中國的一些家長，只給孩子買習題冊、各種試卷。
2. 流動圖書館
在芬蘭，孩子到了7歲就可以辦理圖書館的借閱卡，設有流動的圖書館專門給孩子提供服務，甚至會定期給孩子送書刊讀物，孩子們讀書方便，閱讀氣氛濃郁。
這種流動圖書館深受芬蘭人民的喜歡，不僅僅是孩子，大人也一樣。
3. 閱讀能力的評估
在芬蘭，對學齡前的孩子有一個閱讀能力的評估，針對4--5歲的孩子，測試這些孩子的閱讀能力，檢查孩子在上小學前是否具有相應的閱讀能力。
對比之下就會發現，我們對孩子的閱讀還是不夠重視，閱讀帶給孩子的好處還是沒被大眾熟悉，這一點是應該向芬蘭學習。
