文丨巧媽育兒日記 （文章原創 ，版權歸本人所有，歡迎媽媽們轉發分享）
導語：
中華民族素來有禮儀之邦的美稱，孔子說：“不學禮，無以立”；歌德說：“一個人的禮貌，就是一面照出他肖像的鏡子”；培根說：“禮儀是微妙的東西，它既是人們交際不可或缺的，又是不可過於計較的”；蒙田說：“禮貌無須花費一文而贏得一切”講禮貌，有禮貌，是為人處世，與人交際的基本素養。
許多家長在民族信仰的影響之下，對自己的孩子禮儀方面都有著很高的要求。
過年去親戚家？要叫叔叔阿姨；別人給了你東西？要禮貌的說謝謝；家長跟你說話？要積極的回應；有親戚長輩來自己家？要熟絡的稱呼問好。
大多數中國家長在禮儀方面處置的十分妥帖，誓要將孩子培養成講禮貌，人人誇讚的“好孩子”。孩子不打招呼?批評指責，還不打招呼？那便會面臨打罵，家長要求孩子講禮貌本身是一件好事，無可厚非，但是錯誤的教育方式只會讓孩子本身對“講禮貌，打招呼”更加抗拒。
所以，正確的引導方式很重要。
案例分析：
鄰居的孩子素來就比較內斂，尤其是在面對生人時，十分膽怯害怕，每次都會本能性的躲避。那孩子每次看到我們這些人時，都不會跟我們主動打招呼，哪怕鄰居倆主動要求孩子，孩子也會拒絕。雖說那孩子不跟人打招呼，但他每次都會跟人笑笑，以表示自己的敬意。
一次鄰居家來了親戚，是個那孩子從未見過的人。和往常一樣，鄰居夫妻倆要求孩子跟親戚打招呼，但那孩子十分害怕，拒絕了父母的要求，跑進了自己房間裡。
孩子的所作所為，讓鄰居夫妻倆十分尷尬，同時也十分惱怒，以至於夫妻倆在親戚離開後將孩子怒罵了一頓，惹得孩子眼淚連連。被父母責罵後的孩子更加膽怯了，性格也因為這件事變得更加內斂，更不願意與人接觸交流。
鄰居夫妻倆，也著實無奈。
其實作為家長來說，孩子不跟別人打招呼是拂了自己的面子，會遭人非議，再者說不講禮貌外界對孩子的評價也會不好，也會有不好的影響，所以家長們才會要求孩子要跟別人打招呼，要求孩子要講禮貌。
但是要求孩子，教育孩子，需要注意方式方法：
1，事先溝通：
在家裡來客人或者去他人家裡作客時，家長要事先跟孩子打好招呼，要和孩子商量好應該怎麼辦，孩子實在是不願意跟別人打招呼的情況下，雙方可以相互妥協，選擇一個折中的方式進行與他人的交流。例如：微笑，點頭，等等。
2，關愛孩子：
作為家長，應該瞭解孩子的想法，搞清楚孩子為什麼不願意跟別人打招呼，不打招呼的原因是什麼。然後家長在瞭解孩子的情況下，“對症下藥”根據孩子的性格，緣由選擇合適的方式，對孩子進行誘導，讓孩子慢慢的去與人接觸，跟人打招呼。
家長不要急於求成，由於孩子的心思比較敏感，比較細膩，相對來說也就比較脆弱。家長要給孩子多一點耐心，多一點寬容心，多給孩子一點時間，讓孩子慢慢的進步。
3，尊重孩子：
作為家長，應該尊重孩子，尊重孩子的想法和空間，尊重孩子的隱私。孩子在不跟別人打招呼的情況下，家長不要當著其他人的面批評指責孩子，以免傷害到孩子的自尊心，讓孩子更加抗拒跟別人打招呼。
不僅如此，家長在他人面前責罵孩子，還會影響親子間的感情，讓孩子對家長產生不滿，心生嫌隙，久而久之孩子與家長的距離就會越來越遙遠，性格也會更加內向。
4，樹立榜樣：
對於孩子來說，家長的影響力是很大的。“家長是孩子最好的老師”，家長想要孩子跟別人打招呼講禮貌，家長自己就得以身作則，給孩子樹立學習的榜樣。家長在面對別人時，主動打招呼，講禮貌，會給孩子產生潛移默化的影響，久而久之孩子就會向家長學習，也就更願意跟別人打招呼了。
5，專業手段：
部分孩子不願因跟人打招呼可能會是因為性格缺陷或者心理方面的疾病，對此，家長要深刻剖析孩子具體是什麼原因，再根據孩子的情況選擇合適的教導方式。如果孩子時心理方面的問題，就應該及時向專業人員尋求幫助，接受專業的治療。
總結：
簡單來說，孩子不願意跟人打招呼，並不是大問題，可能只是因為孩子當時心情不好，可能只是因為孩子不喜歡那個人，可能只是因為孩子不喜歡那個環境，家長們在此情況下需要了解孩子，再因材施教。
