跌跌撞撞的終身學習者
我覺得提高自己的眼光，從更高的格局去理解事物。
一方面是來源於理論知識的積累，我們為什麼從小到大都要參加素質教育？參加高等教育就是為了培養我們學習力，思考力培養我們正確的一個人生觀價值觀，參加工作以後，我們更多的理論知識是來源於自學，所以才有說學習力是競爭力，學習力是核心競爭力。我們可以通過向行業的精英學習，向書本里面的偉人學習，向身邊的優秀的同事朋友學習。
另外一個方面呢，是來源於自己的親身實踐，俗話說實踐出真知。實踐中，你把自己的理論加以應用，自己的行為，遇到困境的時候，舉個例子，比如說有一個女的，她都不會煮菜，怎麼辦呢？他可以通過自己的琢磨去，但是有更快的方式，他可以互聯網去學習一下別人是怎麼煮菜的？你會不會發現後者可能她會在短時間內有更快的提高？這就是知識的力量，其他行業也是類似的道理。
梅溪沐雪客
事物事態一切都在死生存人，提高自己的眼光去認識，和不去提高自己的眼光去認識會有什麼不一樣的結果嗎？看人前進的方向就知道事物的苗頭，有何去轉一大圈過後又回到原地去看事物前進的方向呢？人更高的格局大家都想把自己平談的生活去過好，渴望有平談的生活去生存人這個要求也不高，看誰人在那裡能把這些事去辦到，才是英雄好漢人在那裡做事辦事有良心善良的人。出現一些浮雲出現，人生生存人也變成是浮雲，人生生活人也變成是浮雲，迷茫了人的生活方向，人只能在迷茫中去生活人。
閩藉寫作
學習學習再學習，
思考思考再思考
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