體制內的教師大多嫌棄工資收入太低。所謂體制內，就是指考取了國家編制，由財政統一發放工資的公辦學校的教師。不得不承認，大部分地方的教師收入確實偏低，因為沒有像公務員的各類獎金髮放，光在這一塊上就少了很多，教師的收入就僅僅限定於自己每個月的工資，還有每年的一點績效，所以客觀而言，教師的工資收入確實不高。
但是，我們會發現一個很有趣的現象，就是縱然體制內的教師如此抱怨埋怨，最終真正辭職的卻沒有多少個。
大家都知道前往發達城市的私立學校教學，憑藉自身的經驗和教學能力，肯定比在體制內的公辦學校教師高出好幾倍，但就是沒有多少人真正辭職下海去私立學校從教、賺取高工資高收入。
這到底是為什麼呢，一邊抱怨一邊又害怕辭職去私立學校。因為教師們其實都心知肚明，抱怨歸抱怨，但還是體制內更好，還是公辦學校好，因為在體制內的公辦學校有保障，有許多優秀教師辭職去了發達城市的私立學校，去之前那些私立學校都是承諾有多好，描繪一幅美好藍圖，但真正辭職去了私立學校才發現，還沒在公立學校好呢，每天忙到虛脫，而且最後的高薪都被各種考核所大打折扣，此時雖然十分悔恨，可又沒有後悔藥，想重新進入體制公辦學校，又得重新考，無奈自己一大把年紀，也考不贏那些應屆畢業生了，只能空悲切。
一同事本來是縣某學科的學科帶頭人、優秀骨幹教師，也是學校重點培養的對象，但因為家裡底子薄，急需用錢，而在公辦學校工作工資收入低，所以心有不甘，加上私立學校來挖，開出豐厚條件，年薪幾十萬，加上獎金，一年下來可以上百萬，我同事頓時興起，便不聽我們的力勸，毅然決然辭職，去了私立學校從教。一開始一股子激情，越到後面越發現越不對勁，自己也很疲憊，發現私立學校的教學和管理模式跟公辦學校的截然不同，私立學校要的就是成績，出成效是唯一標準，然後平時會有忙不完的工作，把教師當做打工者來對待，天天忙不贏。私立學校的學生情況也大不一樣，很難管教，基礎知識基本不紮實，很難教，越到後面越是身心疲憊。最為關鍵的是，到了年底，說好的工資獎金，卻各種由頭拖欠，最後大打折扣，遠遠沒有一開始承諾的那麼多，我那同事頃刻間幡然醒悟，大呼上當，悔恨交加，可又無力迴天，只能更加疲倦的往前一步步走。
其實私立學校就是一個企業，只不過是以教育之名，以教育為業務的企業而已。但凡是企業，就肯定是追求利潤財富的，要追求利潤財富，自然就是從教師和學生中來，不斷地挖掘教師賺取財富的價值，如果教師沒有賺取到那麼多財富，那麼私立學校憑什麼給你發這麼高的年薪和獎金呢。對於習慣了公辦學校運行模式和工作規律的教師而言，是很難再適應私立學校的。所以，如果決定了辭職去私立學校，一定要慎之又慎，不可輕舉妄動。
另外有一個大學同學，在市屬大專院校工作，雖然是教師，但也屬於市直事業編人員。因為國家有停薪留職的政策，他便去辦理了。然後到一所私立學校做教育管理，工資收入比在公辦學校高出好幾倍，但去了私立學校後才發現和自己理想的相差十萬八千里，簡直不堪忍受。
首先是在公辦學校工作，工資收入非常穩定，每個月固定時間打到卡上，完全憑藉自己的職稱定級來，而評聘職稱也都是看自己做的課題項目和發表的論文等等，其他的什麼都不用去管。而私立學校則不同，它們有自己的一套考核標準，這些標準都是以能否為這個學校賺取財富為依據來制定的。
其次是在公辦學校工作更加自由隨性，只要不犯選擇性的大錯誤，基本是很自由隨性的，領導也不敢太過分，自己有事請假，早退遲到說一句也實屬正常，無傷大雅。但是在私立學校，則非常細化，如果遲到一小時則直接扣多少錢，早退半小時又扣多少錢，一切都和自己的工資收入掛鉤，上個班身心非常疲憊。
最為主要的是，雖然私立學校開出高薪，但這些薪酬和獎金的發放都必須建立在你完成了規定的考核任務、為私立學校賺取了更多的財富的基礎上，這些薪酬獎金才能順利拿到手，否則，那僅僅只是空中樓閣、鏡花水月。
另外，現在經濟不景氣，私立學校裁員也是很正常的事，時刻都面臨著失業的風險，所以，在體制內公辦學校工作的教師，切勿衝動辭職，一旦辭職，進入私立學校，則面臨巨大的挑戰和風險！
