我們生活中經常出現給孩子說好多遍，道理講了很多遍他也不聽的現象。 有的家長著急直接開始數123，這個時候孩子就會乖乖的聽話，但是下次出現這樣的情況還是照舊，真不知道該怎麼辦。
陽陽就是一個典型的例子，每天晚上回到家，看電視，玩手機，作業都要磨蹭到半夜才能寫完，媽媽怎麼催也不管用。
每天下午放學母子倆必須“大戰”。
有次母子交心，母親就說：道理講了100遍，你就是不聽。誰知孩子接過話茬：道理講了600遍，就是聽不懂。
這讓媽媽很是詫異，原來孩子不聽話，是聽不懂！
那麼怎麼才能讓大人的意思，讓孩子聽懂呢？
著名的作家樊登曾經分享了自己的一些經歷，竟然跟狗有關。
樊登在沒結婚之前，曾經養了一條小狗，養過狗的人應該都知道，小狗會亂尿。為此，樊登打了小狗很多次，最終還是把小狗送人了。
可是有了孩子之後，養孩子就不能說送人就送額。直到有一次電視臺做節目，來了一個訓犬員，他向訓犬員問自己曾經的困惑。老師說的很簡單：你要用狗能聽得懂的語言，經常跟著狗，狗只要有一次拉在衛生間，你非常溫柔的撫摸它，聰明的一次，一般的2~3次，狗都記住了，完全不用打，打是錯誤的。
這時候著名心理學家李玫瑾教授接過了話茬，他說得非常對，這在心理學上叫：
行為主義。犯錯了，大吼大叫打罵孩子這叫行為強化，孩子雖然聽不懂，但是大人的表現孩子去卻記在心裡。所以正確的做法應該是：當孩子做錯了，裝作沒看見，不以為然，當他做對的時候使勁的誇他。
很多的家長都不知道自己做錯了，吼叫打罵孩子，對孩子講大道理的初衷就是讓孩子改正錯誤，可是沒想到弄巧成拙，反而加深孩子的影響，導致孩子下次還會犯錯誤。
做任何事都要講究方法訣竅，方法用不對結果只會和你最初的想法背道而馳。
孩子犯錯怎麼辦？有時候，這真是大人自己的理解，不見得孩子就是在犯錯，有可能只是他那個年紀平常孩子的一個普通行為，只是很父母想得不同而已。
遇到這種問題，該怎麼處理呢？
用孩子能理解的話，傾聽孩子
想要做好這一點，首先大人在遇到孩子做錯事的時候不要著急發脾氣，要心平氣和的和孩子溝通，避免大吼大叫。
在我們生活中，頻頻出現的“傾聽”這個詞，傾聽是在人際交往中比較重要的一種溝通形式。用孩子能理解的話，就是讓孩子表達自己的感受。
假裝沒看見
家長首先要知道，“假裝沒看見”孩子犯錯，這樣並不是讓家長放手不管，而是不要強化在這個結果，不給孩子留下不好的印象。
當孩子做對的時候，不吝表揚，做好正面強化
在教育中，表揚和懲罰是最常用的兩種。表揚是正面的強化。懲罰則是負面強化。相比較而言，表揚對孩子的好處要比懲罰大得多。
所以在孩子做的對的時候，家長要給予具體的表揚，進行正面強化。
可以通過繪本等有趣的方式教育孩子
父母也要利用好繪本這個教育孩子的輔助工具，在孩子對文字不是那麼敏感的時候，圖畫是教育孩子最好的方式，孩子可以通過圖畫從中學到知識，改正自己的行為。
而繪本中故事主人公的做法也讓孩子進行模仿和學習。
通過對繪本的學習，孩子體驗到了生活中的恐懼，擔心，生氣，無助等情緒。也學了面對生活中常出現問題的解決方法，養成良好的行為習慣。
這套《兒童情緒管理繪本》，我之所以會選擇他，是因為書中涵蓋了幼兒在成長過程中遇到的很多問題，孩子是的天性就是喜歡模仿。
這套繪本一共有10個主題，教會孩子堅持不懈，獨立，生活中的習慣，自信等等，這些都是孩子成長不可缺少的。
由由之前遇到事情脾氣就會特別的暴躁，說什麼都不聽，後來就給他買了這套繪本，確實有改善，不再像之前那樣聽不進家長說的話，問起原因孩子竟說自己是在繪本小熊身上學的。
還有很好的一點這個繪本是中英雙語，讓孩子在繪本的同時也會啟蒙孩子的英語思維。
精美的插圖，吸引孩子的注意力 。培養孩子強大內心，在孩子3歲之前可以親子共讀，增進親子關係。在孩子3—6歲可以作為培養孩子情緒，性格的繪本，粉絲看完之後反響也都挺不錯的。
最後就是家長們最關心的一個問題了，貴不貴？這套《兒童情緒管理繪本》全書十冊，僅需要38.5元，平均一本還不到4塊錢，十分的划算，相信這是父母給孩子最棒的一筆投資。
