蒲公英
如果偶尔一次两次作文写不完，可能是题量过大，但是，如果“总是写不完”，那就是做题速度慢造成的了：要嘛是基础题做得慢，要嘛起阅读题做得慢，要嘛是写作速度慢。
为了解决这个问题，可以从以下几个方面入手：
一、巩固基础知识和基本技能，让基础题不再纠结，不再浪费时间。
1、关于“音”“形”“义”的题目：一般都与课文密切相关，要想轻松完成这类题目，那就得把课本上出现的生字、新词搞明白，如果模棱两可，势必影响做题的速度。
2、关于“句子”的题目：既要掌握相关知识，又要掌握答题技巧。比如病句、成语运用，就得灵活掌握病句类型以及修改方法，争取读完题目，答案就出来了，不会过多话费时间。
3、还有语序排列一类：得掌握答题技巧，比如首先确定第一句，有时还可以确定末句，然后分析句与句之间的关系，看哪些句子之间联系最紧密，最后确定全段顺序。这类题目最容易出现耗时过多的现象，从而影响了答题速度。
4、至于文学常识一类题目，就得平时多积累了，否则，也容易拿不定主意，纠结半天，费时费力。
二、掌握阅读的基本方法，轻松完成各类阅读题，提高答题速度。
1、古诗词鉴赏：从诗题入手，抓关键字词；分析诗歌意象，把握作者的感情基调；联系时代背景，体会作者思想感情。这样，基本就能快速完成相关题目了。
2、关于文体阅读：
(1)快速分辨其体裁，以便用与之相应的文体知识完成题目。记叙文一般带有“叙述”“描写”等字眼，议论文一般带有“论证”“观点”等字眼，说明文一般带有“说明”“特征”等字眼。
(2)掌握不同文体的相关知识以及答题技巧。比如议论文：议论文的三要素、论证方式、论据类型、论证方法等知识，以及论点提出的方式、论证方法的作用等技巧，必须烂熟于心，以便答题时能信手拈来，不用过多思考，这就提高了答题的速度。
3、关于文言文的阅读：一是必须牢固掌握课内文言文知识，二是要善于将课内知识迁移到课外，对课外文言文中不太懂的地方，不必深究，可采用“猜读”的方法，以免浪费过多的时间。
三、积累写作素材，掌握写作技巧，提高写作速度。
考试时，要留足作文时间，以初中考试为例，一般120分钟，至少要留45分钟写作文。除了安排好写作文的时间外，平时还要从这几方面努力：
1、多留心观察、多思考身边的人和事，为作文积累有价值的素材。
2、从课文学习中掌握写作技巧，并运用于写作实践中。
3、多阅读别人的优秀习作，从中获得写作灵感。
4、考试时，选取自己最拿手的体裁、题材来写，以便尽可能在45分钟内完成作文。
综上所述，要想解决语文考试时作文“总是写不完”的问题，要从巩固基础知识和基本技能入手，掌握阅读的基本方法，并灵活运用于阅读实践中，快速完成阅读题目，为作文留足时间。平时还要多积累写作素材，学会写作技巧，提高语言表达能力，最终提高答题速度，跟“总是答不完”说再见！
这是 的拙见，朋友们对这个问题一定有更好的解决办法，望能在评论区留下你宝贵的意见和建议！🙏🙏🙏🙏
天蓝蓝zuo
那我们先分析一下写不完的原因是什么？
一是时间安排不合理
好多同学答题没有时间观念，前松后紧，我经常告诉学生写作文的时间，一定要留够40分钟到50分钟。所以没有统筹好时间的结果就是作文写不完。
二是平时没有限时训练
好多同学平时写作文的养成了磨蹭的习惯，40分钟不够写，拖到晚上，晚上还写不完，一直到第二天才能交，这样习以为常了，自然到写作文的时候，时间速度就上不去。
第三答题技巧掌握的不好，答题不够简洁。
我们改试卷时也常遇到这种现象，前边答得非常细致，非常的多。后边作文却没写。
看似这位同学答题的技巧，掌握的很全面。实则也是不好的一种表现。因为他不能根据这篇文章来判定到底哪些点应当答，只是囫囵吞枣地全盘搬上，这样就耽误时间。
另外表述不够简洁。
对题目不要过多的重复叙述，如大说明方法时，就直接答“举例子”不要再加“的说明方法。”老师改卷的时候就抓关键性的词语，所以没有必要非把后缀答全。
再如问你修改病句的建议？直接答删什么，或添加什么，或调换什么。不必再抄题改。
在争分夺秒的考场上，不放过一分一秒，必须分秒必争。
第四、不懂得取舍
老师们经常告诉学生先易后难，该放弃的时候就要放弃，只有先舍，才能后得。但往往有同学就要去捡他的芝麻，放弃了后边大大的西瓜（作文）。
好，既然我们知道了没时间写作文的原因，那下边就可以对症下药了。
首先要规划好时间
就我们河南的初中语文试卷而言，分四大块。如果作文平时养之有素的话，我们这四块时间应当是这样的:2424。
什么意思呢？也就是第一基础知识，用时15到20分钟。第二两篇阅读文章，用时40分钟。第三块古诗文阅读，用时20分钟，或15分钟（古诗文多数为课内的题题，熟题较多。）这样话作文原则上40分钟有可能45到50分钟。
其次，限时训练
平时写作文要注意时间的把控，养成40分钟成文的习惯。当然，这需要平时积累素材，把握写作的一些方法。
其三，答题简洁，减少重复
平时做题注意细节的训练，语言尽量简洁，减少没有必要的重复。根据文本来确定答题的点。
其四，学会取舍
考试当中如果一看时间不够，立马做出取舍。宁可舍前面的五分，也不要丢掉后边的作文，作文不完整，恐怕就不止是五分的扣了。
我是初中语文李老师，做有温度的教育，欢迎大家关注、评论、点赞！
初中语文李老师
考试时，语文作文总是写不完，怎么办？
首先要分析每次作文写不完的原因，才能针对性去改进：
1. 试卷中前面部分占用了大部分时间，致使作文所剩时间不多。
试卷的前面部分一般是基础知识和阅读部分，如果所耗的时间较多，那么要从平时抓起。
基础知识该读的读、要求会背的必须会默写。
如果是阅读的问题，多做些阅读题，提高阅读速度，关键是找到阅读题的答题技巧。
2. 作文成文慢，耗时较长，导致写不完。
这种情况是快速成文能力弱，需要多练。平时作文就要当做一次考场训练，次数多了，慢慢速度就快了。
- 快速审题，明确题目要求
- 脑子里迅速扫描，找出最合适的材料
- 构思该怎么写：开头怎样写吸引人，中间怎样写具体而生动，结尾怎样互相呼应开头，点明主题。
按照这个程序，作文就基本成型了。
3.考场作文小窍门，“拿来主义”要会用
就是所有的作文不外乎写人、叙事、写景、状物等几类。先在脑子里搜索，看看有没有以前写过的类似的。
文章写熟不写生，你已经写过了，已经是比较成熟的作品了。这一次将写过的旧作文拿来，再围绕本次习作主题将关键词及重点部分稍加改编，就是一篇精致的新作文。
这样动作快，得分率也比较高。
4. 如果提问者是家长，孩子是小学生的话，家长一定要注意孩子做题是否专注，是否因为贪玩、动作慢造成的。
这种现象在小学低年级尤为突出，题并不是有多难，而是孩子学习习惯不好。做什么事情都拖拖拉拉，班里一点风吹草动，他就立刻去一探究竟，专注力严重不足。
这种孩子就是在考场老师提醒多次，也是收效甚微。老师一转头他又去低头研究文具盒去了。
这是学习习惯不好，家长朋友要从习惯上去抓，培养专注度。
结束语
根据平时考试实际情况，找到了习作写不完的原因，再针对性去改进。或提高自己前面部分的答题速度；或提高自己的考场行文速度；或学会灵活改编写过的旧作文；或训练提高孩子做题的专注度，考试作文效率一定会慢慢提高。
