都说将帅无才累死三军，这句话真的没有错啊，这次疫情让我深切感受到了奇葩领导的脑回路是多么清奇，简直可以拍案叫绝！不信你们可以来围观一下。
我是一个在校老师，而且是一名班主任，都知道这次疫情导致延迟开学，老师的工作地点也从教室搬到了云端。网课起初不仅对学生产生了冲击，对老师也是一次考验，而对领导来讲那就是一面照妖镜啊。为何会这么说呢，你听我给你细细道来。
奇葩命令一
国家教育部提出了“停课不停学”的号召，市教育局开始通知各学校做好一切上网课的准备工作。我们学校通知老师2月15日开始上网课，在2月13号在线召开了全体教师的网络会议，会议开了足足一个半小时，几个领导轮番说话，居然没有一个领导告诉老师们应该用什么方式上网课，也没有人告诉我们该使用什么软件上网课，也没有人对我们进行一个简单的操作培训，这些工作不是领导要在网课召开前必须商议决定的吗？
老师表示一脸懵逼
最后是各学科的组长召开本学科老师的会议，由科组长决定用什么软件上网课。于是，出现了下面的状况，语文科用腾讯会议直播上课；数学课用洋葱学院这个APP软件上课，而且还没办法直播，只能让学生看录像；化学用钉钉上直播课；物理用腾讯会议上直播课；英语用一起中学APP上课，这个软件也无法上直播课，只能用来让学生做练习，老师在微信群里放视频，学生自己点开来看，看完在APP里做作业；政治和历史科就直接建立了微信群，在微信群里放视频，学生自己收看。
学生的手机真精彩啊，各种上课用的APP有7到8个，加入的微信群有十几个，还有些老师建了Q群，学生的信息一大堆，都不知道该看哪个群好了。
学生手机不崩溃，人都先崩溃了
尽管乱成了一锅粥，但好歹老师也算是开始了网课，学生也开始逐渐适应，就这么过了2个星期，领导又一个通知过来，要求全校老师回学校开会，声称会议重要，视频会议无法讲清楚。我们一个个急吼吼地赶往学校，来到学校一开会才知道领导和电信公司签了一个什么合同，说我们要全部改用电信的一个什么APP来上网课。
好吧，如果软件好用倒也就罢了，我们肯定按领导的意思办。可当我们问领导这个软件好不好用的时候，领导居然一问三不知，原来他们也没用过更没有研究过。这下老师们炸锅了，没开网课之前领导没给我们一个统一的指令就算了，大家如今也已经纷纷找到了自己的上课模式，课都已经上了半个月了，老师和学生都磨合差不多的时候，领导突然又要我们换软件上课，而且还是没用过的，难道还要我们自己再摸索一次吗？
还好还好，这个通知才下来没一天，市教育局下文件通知了，说要求全部学校都采用钉钉来上网课，这下我们终于舒了一口气，这下不用再折腾了，感谢市局，感谢钉钉，感谢马云！我也不知道为何要感谢马云......
你见过有哪个学校上网课之前领导没有一个统一的指令？你见过哪个学校的各科老师用不同的软件来上网课？你见过哪个学生的手机里光是上网课的软件就7、8个？你见过哪个学生的网课群有十几个？我们这全都有！
奇葩命令二
网课已经进行了快一个月，3月15日傍晚6点，领导突然召开微信语音会议说有紧急事件，我们几个初三班主任不敢怠慢，立即竖起耳朵聆听。领导说上级下发了一个通知，要求班主任调查本班学生家里是否有电视，30分钟内必须完成调查表。
what?!调查学生家里是否有电视？什么鬼？
我希望能把工作做细做到位，所以就问领导：“如果有电视却没机顶盒算不算？如果有电视却没有网络算不算？如果只是有一部电视机，其他什么设备都没有算不算？”领导估计也是接到上级的通知就过来跟我们说了，来不及细想，被我这么一问也懵了，忙说立刻打电话问上级。
3分钟后领导说他被上级臭骂了一顿，上级说我们理解能力太差，就只需要调查学生家里有没有电视完事，答案就是“有”或“无”，其他都不用管。
好吧，我们再也不敢多问什么，毕竟领导都挨骂了，我们这些小虾米自然不能送上门去找抽。于是我们就在家长群里发调查表，家长接龙回复家里是否有电视。家长们都有工作呀，不可能时刻守着手机微信看老师发的通知，所以家长没有及时回复的，我们需要一个个打电话给家长或发私信给学生。家长或学生能及时接电话或回复信息都还好，最麻烦的就是家长上班时间无法接听电话和看信息，一连打好多通电话都没人接那是常有的事。领导那边又一遍遍催，我们也一遍遍打电话，可总是有那么几个家长和学生没有办法听电话的。上级骂领导，领导骂我们，我们能怎么办？
看到还有3个班级完不成，领导就再次打电话给上级说明情况，上级来了一句：“那你让班主任了解这些学生家里有没有其他的设备可以上网课的，比如手机、电脑或平板。”原来，上级调查学生家庭有没有电视的用意是这样的：学生家里没有手机、电脑或平板这些设备上网课，那么如果有电视机就能收看当地的电视课程，电视要求不高，能收到基本的几个频道就行了，怪不得说不用理会机顶盒与网络问题。如果学生家里什么都没有，那么政府会派人送电视上门帮学生解决网课问题。
领导立刻跟我们传达了上级的指令，我们这几个班主任一听就炸锅了，这上级的调查方式真奇怪，只要问一问哪些学生没有上网课的设备就可以，何必调查是否有电视？我们这些老师都开展了近一个月的网课，哪个学生有设备，哪个学生没有设备，我们比谁都清楚。这个是否有电视的调查，简直就是多余，浪费了我们很多时间，最后这个调查居然取消了，因为我们的学生都有设备上网课。
谁来安抚我们那无处安放的愤怒小心心
奇葩命令三
领导通知班主任每周都要跟本班学生视频通话一次，每次3分钟以上，截图留证，领导还辛苦为我们计算出每天要跟7个学生视频通话，这样才能保证一周能跟全班学生都视频通话。而且每天晚上9点前每个班主任必须上传7张截图。当一周一轮的视频通话结束后，下一轮接着来，一直到网课结束为止。如今，我的电脑里已经有几百张截图，每个学生都视频通话了8次以上。
每个压缩包里7张截图
每个压缩包里7张截图
这些工作我都能理解，毕竟跟学生视频聊天，能了解学生的网课情况，也能了解他们的思想动向，增进师生的感情，这些措施还是有其积极意义的。但是，领导却也要求所有的科任老师都必须这么操作，科任老师要跟自己任教的学生都视频通话，也要上交截图。
于是，出现了这样的情况，一个学生每天会接到8个老师的视频通话邀请，一次通话3分钟以上，学生表示很辛苦，也很花时间，作业才做一会儿手机又响了，只能无奈地跟各个老师聊天。而且明天又继续......
说实话我挺同情学生的，老师的视频不敢不接，本来在家里可以自由随意一些的，这下为了跟老师视频，头发不能乱，衣着要整洁，房间还必须有一块地方能入眼，毕竟他每次都要在那里跟老师视频通话。
好吧，特殊时期特殊处理，我们干就完事了，只是拜托领导这样的奇葩命令能少就少一些吧，毕竟工作做了要收到成效啊，别浪费了力气还没有效果，这就闹笑话了。
各位朋友，这次疫情期间，你们有没有遇到奇葩领导的奇葩命令？一起来吐槽一下吧！
