為進一步提升教育專業化水平，推進初中生自我教育研究，4月17日，濰坊廣文中學、濰坊文華學校在培真講堂召開了“自我教育課題推進會”。兩校級領導、年級主任、副主任參加會議，學校黨委委員高克林同志主持會議。
廣文教學服務中心王常波副主任做了題為《找回自我——初中生自我教育體系的建構研究》的主題報告。他從自己初識自我教育，到校長帶領老師做課題，引領老師們進行教育思考進行了分享。王常波副主任從什麼是自我教育、自我教育的特徵、研究的內容與目標、自我教育的現實意義四個角度進行了專業的理論解讀，既為自我教育追根溯源，又對自我教育展望未來。
與會人員針對“自我教育”的解讀，暢所欲言，提出問題或完善補充，在討論交流中，生髮新的智慧和思考點，推進自我教育研究更好地把理論和實踐有機地結合起來。在對自我教育的暢所欲言中，集思廣益碰撞思維。
王建新校長指出，自我教育意在激勵、引導學生，自我成長、自我超越，因此，自我教育的落腳點應該在“會激勵、會引導”上，研究自我教育也應該在“會”字上下功夫，藝術地、智慧地喚醒每一孩子，激勵每一個孩子，引導每一個孩子，成就每一個孩子。
開展自我教育是時代對教育發展的呼喚，未來的教育必定是指向自我教育的教育。未來已來，開展自我教育成為了濰坊廣文中學教育價值和理念的方向選擇，我們必將牢記教育者的初心和使命，持續探索適合我校的自我教育之路，讓每個學生找回自我，絢麗綻放！
濰坊廣文中學：馮建英 劉曉偉
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