爱孩子，是如他所是，而非如我所愿
读了李雪的《当我遇见一个人》，书中提到：接纳并完善自己，教育是一种传递，当自己杯满之后，孩子自然会顺着对的方向蔓延。这本书的很多观念与我们的"常识"相背："好习惯无法培养，坏习惯只因缺乏爱"。但值得仔细读读。
1及时回应孩子，少评价孩子
学习到啦了《当我遇见一个人》中提到的的教育理念，倾听孩子的需求，竭力去满足，尽量不评价孩子。所以，即使偶尔孩子淘气的乱扔东西，我们默默收起来，不批评。现在看来，只要多回应孩子，她自然的就培养了同理心，健康的成长。
读了《当我遇见一个人》，我又学习到了一些具体的与孩子交流的方式。比如提到了：我们最容易犯的错误是试图解决对方的情绪，其实只要确认对方的感受就好了。孩子失去心爱的小猫，非常想念。如果父母提出解决方案--别太伤心了，再买一只。其实是否定了孩子对小猫的爱。如果父母只是陪伴或者回应--妈妈看到了你的悲伤，孩子就完整的体验"失去"的悲伤，变得自然平静，或许自己就提出了解决问题的方法--再买一只小猫。李雪说，爱孩子，便是"如他所是"，而非"如我所愿"。我不要改变你，我只是"如你所是"地爱你。
有多少人能做到，我承认我没有做到，和大家分享下我最感触的两点，控制和评判！
2请大家思考，如何才是爱？大家平常都是怎样爱孩子的？怎样爱家人的？
我们之前曾经无意识当中会讲很多道理，对孩子各种提醒，注意过马路，注意多喝水，注意别冷了，热了，吃饱了没有？你这样不行，这样不对，要怎样怎样！甚至会委婉说要是多吃点饭就更好了……
这就需要我们觉知问题的归属、感受的归属，从头脑的冲动回到身体的感受："我为什么要提醒、教育对方？甚至是控制他，想让他按自己内心所谓的正确的，好的标准来为人处事，甚至干预他生活，学习中的一切事。
到底是为对方好，还是捍卫我自认为的正确？
他真的需要我的提醒和教育吗？
我这一刻有没有评判？觉得对方做的不够好、应该改变？
感知自己的内心世界，用平等、尊重、接纳的态度同孩子沟通。知易行难，有时自己会忍不住发火，会情绪失控，会吼叫！
3母婴关系决定孩子的一切关系
（1）不贴标签，只谈感受；不断自我成长，不以"正确观念"去束缚孩子，让他背负信念枷锁。
（2）和孩子聚焦于同一事物，看见感受、表达感受、确认感受；不主动"解决孩子的情绪"，让他自行体会情绪全过程。只有在他需要帮助时，给予帮助。
（3）用 "这是我的事，这是我的事"的方法，理清界限，如经常感觉自己的界限被侵犯时，应自省："我清楚且尊重自己的感受和需要了吗？"
是谁？让你在一个体验任性和自由的年龄，这般的"懂事"！正如李雪所说：孩子的世界本应和大人分开，孩子只需做孩子，大人处理大人的麻烦。
4如何给孩子创造丰盛的人生，只需做到：
（1）听见孩子的欲求、及时回应
（2）诚实回应、无条件给予
放下评判，全然看见；爱孩子，便是"如他所是"，而非"如我所愿"。母亲以孩子的感受为中心，与孩子聚焦，给予积极的回应与关注。不带批判地拒绝，没有委屈地付出，爱的流动如此之美，孩子必将获取丰盛的人生！
