文 | 小蔣談育兒(文章原創 ,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)
寧以身殉,不為利誘,終身從事教育,不為官。——張伯苓
張伯苓是我國著名的教育家,南開大學、南開中學、南開女中等南開系學校的創始人,他以教育救國作為畢生的信念,培養了包括周恩來、陳省身在內的一大批優秀人才,被尊稱為“中國現代教育的一位創造者”。
優秀的孩子,從小離不開這3種教育
張伯苓先生對教育是有自己的見解的,他在1934年南開大學30週年校慶時,將“允公允能,日新月異”定為校訓。
“允公允能”的意思就是:要求孩子愛祖國,愛人民、愛教育事業;要求孩子對於身體的鍛鍊與知識的培養。“日新月異”的意思則是:要求孩子與時俱進,有進取精神。
這句校訓剛好與張伯苓先生對孩子們的要求是統一的,張伯苓先生曾說過:
值此求學時期,諸生當以道德、身體、知識三事為自立基礎。
意思就是,在求學時期,學生應該以接受道德、體育、知識這3種教育為基礎。
一、道德教育
張伯苓以教育救國為信念,十分注重孩子的文明禮貌教育、道德品質教育。
有次張伯苓發現有個學生抽菸,手指都被香菸燻黃了,就告誡學生:“煙對身體有害,要戒掉它。”。沒想到那個學生卻不服氣地說:“那您吸菸就對身體沒有害處嗎?”。
張伯苓面對學生的刁難並沒有生氣,反倒是很慚愧地笑了笑,並當眾將自己的煙銷燬,說:“從此以後,我與諸同學共同戒菸。”從此張伯苓再沒有抽過煙。
孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”
道德教育看起來簡單,做起來卻難,如果家長只是跟孩子講大道理,只會讓孩子不服氣。
想要培養孩子有好的品質、優秀的人格,家長必須要學會以身作則。二、體育教育
教育裡沒有了體育,教育就不完全。我覺得體育比什麼都重要,我覺得不懂體育的,不應該當校長。——張伯苓
張伯苓認為德、智、體應該要齊頭並進、協調發展,所以他格外注重普遍被忽視的體育教育。
在張伯苓看來體育不僅僅有強身健體的意義,還與意志、學習等事都有連帶關係,而當時中華民族“愚、弱、貧、散、私”的問題中,“弱、散、私”都可以通過體育教育來根治。
優秀的孩子,不僅需要有良好的道德品質、豐富的知識,更要有堅強的意志力、強健的身體,所以家長一定要確保孩子每天有足夠的時間鍛鍊身體,有一種或多種體育方面的愛好。
三、知識教育
學以抑愚,學以救國;學能求真理,又能改善人格。——張伯苓
張伯苓在創辦私塾時就大膽創新,不僅教傳統的“四書五經”,更是引進了西方教育,開設算術、自然科學等科學教育,後來創辦南開大學後,更是將理工、科學等學科豐富起來,並注重實踐教學,注重知識的實用性。
在張伯苓看來,知識的獲取應該是閱讀+實踐雙管齊下的,如果只是讀卻不會運用就沒有意義。所以優秀的孩子既要讀書又不能缺少實踐。
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