袁萊維，背後是他媽媽給他繪製的元素週期表。
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“下次，下次再給你細講。”浙大化學系分析測試平臺主任何巧紅老師，輕吐一口氣，終於掛掉這通已經講了20多分鐘的電話。
這是她去年下半年偶然結識的“學生”打來的。電話那頭，一個娃娃音，一直在拋問題：“硼酸為什麼寫成H3BO3？是不是存在超氯酸……”
“去年10月，這個孩子來我們實驗平臺參觀，一個人在電鏡旁邊看了很長時間……”何老師口中的“小孩”，叫袁萊維，今年6歲半，在京杭幼兒園讀大班。
何老師在大學教了30年，還是“頭一次碰到懂這麼多化學的小朋友”，就把這棵好苗子推薦給了學軍中學拔尖創新辦公室副主任、金牌教練姚琪老師。
去年年底起，袁萊維啃起了《無機化學》，每半個月就去學軍找北大畢業、年輕的競賽教練黃老師，一邊討論一邊學習。
而這個想當化學家的小朋友，家庭背景裡找不出一點跟化學的關係，父母大學畢業，但學的都是文科，如今媽媽是全職太太，父親做點紙張小生意，兩人讀書時的化學成績都不怎麼樣。
那小維的化學基因哪裡來的？媽媽說“不知道”，他自己給了個答案：“我是基因突變了。”
小小化學家
吃飯要講碳水和脂肪
走進浙江少兒圖書館二樓閱覽室，沒多久，我就感到頭暈了——
這是採訪前我就猜想到的，他只會跟你聊感興趣的化學。
一堂天馬行空的化學課開始了，講課的是袁萊維，他的教材是《基礎有機化學》，如今自己學到第十四章；聽課的是1985年出生的我，文科生一枚。
“我們先從最簡單的甲酸開始講，甲乙丙酸為什麼能互溶？”
我自然答不上來。
小袁老師自問自答：“因為它們都有羧酸基。”
“再來看看雜環吧。”
我心裡叫苦不迭。袁萊維的媽媽毛偉佳給我解了圍：“袁萊維，你看書看了大半小時了，眼睛休息一會兒。”
這中場休息也是必需。袁萊維看書多，年後已經戴上了眼鏡。一問，300度+散光。
當袁萊維進入看書模式的時候，他在一個平行世界裡：他需要紙和筆，做的筆記對大部分人來講是密碼——不是化學分子式就是結構式。就算旁人在一邊聊天，都不會對他產生任何影響。
袁萊維現在最喜歡的科學家是霍金。“霍金研究的太空宇宙是宏觀世界；他喜歡的化學更多的是微觀世界，但是兩者很多地方是相通的。”
我問他：“為什麼喜歡化學？”
“因為好玩。”
“你覺得化學是什麼？”
“化學是萬物的基礎。”
袁萊維對化學的這種理解，貫穿在他的日常生活中。
這個身高115cm，體重38斤的小小夥子，在同齡孩子中算瘦小。
“吃飯的時候，你跟他說多吃點，聽不進去的。”跟袁萊維交流，你最好跟他講他喜歡的化學，“你今天碳水化合物、蛋白質、脂肪的補充量夠不夠？”媽媽毛偉佳說。
甜甜小暖男
獨闖浙大實驗室
袁萊維“突變”的苗頭，出現在2017年6月。
那時候，毛偉佳給兒子買了一本《兒童科學大百科》，袁萊維很快就背出了最喜歡的一頁“元素週期表”。母子倆之後去了趟浙江圖書館，他自己選了兩本書——《化學元素綜論》《基礎有機化學》。
書借來以後，袁萊維自己看，不懂就問媽媽，媽媽哪裡懂，只好硬著頭皮上網查。
直到有一天招架不住，毛偉佳決定帶兒子去浙大化學系看看，“我也不知道該找什麼人，就想著帶他先來感受一下氣氛。”
母子兩個一路找，先找到圖書館。眼尖的袁萊維一眼看到圖書館裡的兩個模型：一個DNA，一個C-60（碳60）。再依照地圖，他很快找到了化學樓的位置。
安靜的實驗室裡，袁萊維自己走進去，有禮貌地跟實驗室的小姐姐作自我介紹，表達他對化學的興趣，以及自己最近學到的知識：比如，預測元素週期表中119號、120元素的核外電子排布，雜化軌道……
興趣是學習的最大動力，看完這個小小化學家的成才故事，也歡迎您留言發表您的看法和意見。
來源 | 錢江晚報
責編｜米享
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