作者：夏木 來源：育兒有心（ID：yueryouxin2020）
《奇葩說》中有一期的辯題是這樣的：
如果能為孩子一鍵定製完美的人生，你會選擇按下去嗎？
很多父母會選擇願意。
孩子在定製好的“劇本”中過完一生，這是每一個“編劇式”父母樂意看到的。
在“人生”的這場戲裡，孩子成長的道路並不唯一，看似一生順遂的“劇本”，到最後卻會讓孩子失去生命的體驗，逐漸活成一個“空心”的配角。
1
孩子的表現，折射父母的水準
《嘆息橋》中，胡啟源與媽媽的相處方式，隔著屏幕都能感受到撲面而來的壓抑。
畢業典禮以後，胡啟源和同學們一起聚餐，沒有及時回家。
媽媽直接來到聚餐地點，當著眾人面，大聲斥責：“玩夠了沒有！”
回到家裡，他小心翼翼地放好自己的鞋子，坐在飯桌前。
媽媽又呵斥他：“快去洗手！”。
之後，他戰戰兢兢地坐下，媽媽再次對他發出一連串的指責。
媽媽問他，找工作了沒有。
在媽媽的眼裡，他是一個只知道談戀愛、貪玩的混小子。
他因為太過害怕沒有拿好筷子，媽媽直接去敲他的手，甚至不允許他吃飯時發出哭聲。
飯桌前的他，只能一邊啜泣，一邊嚥下米飯。
這一句句的責備下來，屏幕前的我也跟著不敢大聲呼吸，生怕招來莫名的責罵。
面試過程中，在面對與上司發生衝突時，他直接選擇了完全聽從上司的決定。
面試官再三叮囑他，不要失去自我，可他還是一遍遍地強調了自己的服從性格。
在胡啟源的生活裡，母親就是他人生的“編劇”，在母親為他撰寫的“劇本”裡，他沒有任何選擇的權利，只能是服從“演戲”，以至於這成了他生活中一種慣性。
日復一日的“演戲”，會讓孩子形成一種深深的無力感，他不再尋求獨立，不再為了自己的目標去追求，他成了一個扯線木偶，扯一下，動一下。
正如李玫瑾教授所言：孩子的表現，折射父母的水準。
低水準的父母往往會給孩子密不透風的愛，不僅會摧毀孩子的獨立能力，更會讓孩子失去自主的權利，走向願景的反面。
2
早年撫養虧欠的孩子，容易喪失表達情緒的能力
《圓桌派》中有一期，嘉賓討論了一個問題：
為什麼有些父母愛說孩子不是親生的，是垃圾堆裡撿出來的？
竇文濤說了這樣一段話：
家長們之所以愛這麼逗孩子玩，其實是隱藏在內心深處對孩子的控制慾，即我讓你哭，你就得哭，我讓你害怕，你就得害怕，我讓你笑，你就得笑。
現實生活中，有很多這樣的父母。他們認為要隨時掌控制孩子的情緒，其實這只不過是自己對於操縱子女的快感和滿足。
有一天，一個媽媽牽著5歲的小女孩過馬路。女孩手中的芭比娃娃掉落在馬路中間，被過往的車輛扎壞了。
女孩大哭，想要撿回玩具。媽媽卻大聲呵斥她：“趕快走，不要了。再哭玩具也拿不回來了，在大街上別人都看著，丟死人了！”
孩子努力壓制自己的哭聲，一步三回頭地跟著媽媽離開了。
丟了心愛的玩具，誰都會傷心難過，媽媽卻認為傷心哭泣是不好的情緒，是丟人的行為。
時間長了，孩子就會得到一種心理暗示：媽媽的“劇本”中是不允許有壞情緒出現的，我只能把它深埋心中。
心理學家張德芬的媽媽也是有極強控制慾的人。
年幼的時候，媽媽總是把她當作動物一樣飼養，餓了餵食物，渴了給水喝。
媽媽認為作為孩子，是沒有情緒的，吃飽穿暖即可。
後來，張德芬長大了，很長一段時間內，她都是鬱鬱寡歡。她需要一直尋找自己的快樂和肯定，不停地獲取別人的讚美和認同。
李玫瑾教授曾說過：
有一種人脾氣暴躁、容易激動，還有一種人平和大度。前一種人早年的撫養一定是虧欠的，後一種人早年的撫養一定是非常到位的。
“編劇式”父母，孩子小的時候，因為害怕麻煩而不能給予孩子足夠的情感回應，不能關注他們的負面情緒，長此以往，孩子壓制自己的內心，將真實的自己隱藏起來，沒有歸屬感和安全感，喪失表達情緒的能力，甚至陷入抑鬱。
3
“以愛之名”的打壓，會摧毀孩子的自信心
知乎上有一個問題：有一個控制慾的母親是什麼感覺？
其中有一位網友分享了她的故事：
媽媽是一個很強勢的高中老師。
小時候，媽媽會因為她考試沒考好，大發雷霆。
結婚以後，如果沒有按媽媽的手法燒菜，媽媽就會直接把飯菜倒掉，要求重做。
即使有了自己的孩子，她還是會經常夢見自己回到了學生時代，媽媽歇斯底里地對著她說，你這不對，那不好，趕緊改。如果改不好，就不要活下去了，浪費糧食。
她經常從夢裡哭著想來，不會的，我改，我要活下去。
很多孩子的父母總會認為，他們才是孩子“劇本”的唯一制定人。一旦孩子擅自“加戲”，他們就感覺自己的控制慾被削弱，安全感不足。
在綜藝節目《女兒們的戀愛》中，任家萱的妹妹（小任），已經30歲了，可還是逃不掉爸爸的“安排”。
小任說，自己的每一次戀愛，爸爸都會給予很多的意見，總是各種打壓。
被否定的次數多了，小任就認為自己的眼光有問題。
總是被打擊，得不到肯定，小任逐漸失去了自信，她認為自己是一個特別糟糕的人。
“編劇式”父母最經典的臺詞是，“我這都是為你好！”“你現在恨我沒關係，以後你肯定會感謝我。”
這種“以愛之名”的控制慾，不斷地打壓操縱孩子的一生，他們認為是自己的“劇本”，才讓孩子少走了不少彎路。
長此以往的控制，孩子的潛意識裡形成了一種觀念：“父母在掌控我的生活，沒有他們的規則和控制，我將一事無成。”
4
心裡陽光比智力更重要
一位心理學家在北大做心理諮詢師時發現，在這所大學裡，竟然有很多學生有嚴重的心理問題——“空心病”。
即使上的是國內屈指可數的名校，這些學生依然空虛、抑鬱，不知道活著的意義，不知道未來該去往哪裡。
這些優秀的學生，他們是萬千學子的典範，可是在他們身上卻看不到一絲的活力。
他們中的大多數人，按照父母定製好的“劇本”，從小到大，成績優秀，考進名校，卻唯獨丟失了自己。
父母之愛子，則為之計深遠。
真正有遠見的父母，他們絕不會以愛的名義去操控孩子，也絕不會拿著寫好的“劇本”，安排孩子的一生。
漫漫長路，父母能夠給予孩子最好的禮物，是讓孩子擁有堅強樂觀的心態和自由獨立的靈魂。
正如李玫瑾教授所言：
孩子成長過程的心裡陽光比智力更重要，所以我寧可讓孩子上不了名牌大學，也一定要讓他快快樂樂的 。但是現在很多家長在逼孩子，這種教育導致我們的孩子到後來會出現很多問題。
在孩子成長的過程中，告訴他世界的多樣性，並且培養他，而不是逼迫他，控制他，從不同的角度思考和看待人生和世界的方法，培養孩子獨立思考世界的能力，才是通往他完美人生的關鍵。
為人父母，我們並沒有決定孩子人生的權利，如果不是孩子自己的意願，任何一種“劇本”都是錯誤。
孩子才是自己人生的“主角”，他的一生，終究要靠自己去體會。
