AreYou大猩猩
关老师什么事？不让孩子去托管班的是老师？老师有决策权？据我所知校内托管只提供基本看管服务，不辅导作业。
良陈美锦666
我儿子上半年在南方某公立小学上学，我给他报了校外托管，早晚校车接送，午餐午休，下午茶，5点半左右待部分留堂学生到齐后坐校车回家，到家大概6点半左右。每月费用800。孩子很累，老师也反应很多问题。
这学期我们转回老家上学，学校有课后补习，每天放学后加两节课时间，主要是老师辅导孩子作业，每周还有两节兴趣课。放学时间5点10分。一期费用450元。孩子回到家复习一下课上内容，预习一下明天课程，还很轻松。
其实最后补习的两节课只是辅导课，自己班的老师对孩子的学习进度情况再清楚不过，包括也能针对每个孩子的学习情况及时指导，我觉得非常不错。而且每个老师一周不过增加几节课的时间，增加的补习课程也是复习课程，相对于上新课来说轻松很多。再者，孩子在熟悉的环境里学习效率也更高。所以我觉得校内增设补习班非常好，每个老师压力也不会增加很多。但还是要给予家长和学生自由选择的权利吧
玉喋秋霜
学校实行课后延时服务就相当于多帮家长看一会孩子，让上班的家长能够安心上班而已。学校安排老师负责延时班，要看安排什么样的老师，总不可能语文数学老师都留下，辅导作业也就是看着孩子做作业吧。
看着四十几个孩子做作业还是可以的，但是一天下来，老师们肯定更期待下班回家。另外孩子们作业效率各不相同，也不能让早完成的干坐着，所以还是得协调安排才行。
其实所谓的培养兴趣，就更远了，有的学校有时也会搞兴趣小组，比如英语啊，模型啊，手工啊，食品啊等等，小孩子们还是非常欢迎的，如果现在不是疫情严重，不能组织活动的话，课后延时还真可以做起来。不过这种兴趣果冻要是常态化的话，估计老师们又要怨言四出了。
其实晚辅班就是很好的替代，有需求的孩子去，没需求的回家，发展快的还可以多练几项技能呢。
这样一刀切，既给老师增加了负担，也抢了晚辅机构的饭碗。
