前幾天，有一條看似很不起眼的新聞，上了微博熱搜——“8歲小學生假期學會30道菜”。
下邊的評論是這樣的：
“我20歲了，總共只會做三道菜。”
“這一條一定不能讓我媽看到。”
好多人都在感慨：
“這麼小就這麼會做菜，以後肯定餓不著自己了。”
8歲的小孩會做這麼多道菜，固然讓人驚喜，但更令人感慨的，是他父母出眾的教育理念：
“除了學習，培養孩子的生活技能，同樣重要。”
有些人的失敗，恰好源自父母對培養孩子生活技能的忽視。
還記得當年的“東方神童”魏永康嗎？
4歲上小學，8歲考進重點中學，13歲憑藉高分進入985名校湘潭大學，就讀物理系，
17歲大學畢業後，考入中科院高能物理研究所碩博連讀研究生。
看似前程似錦，卻在20歲時，發生了一件徹底改變他命運的事：
讀了3年研究生後，中科院以長期生活自理能力太差為由，將其勸退。
要知道，一直到高中，魏永康吃飯都是母親一勺一勺餵給他吃的；
大學時，母親更是成了他的專業“陪讀”，不僅負責叫他起床、一日三餐，還要幫他清洗衣物、交友社交。
魏永康被媽媽養成了“巨嬰”，雖然進了頂尖學府，但還是因為缺乏獨立生活的能力，一生就這麼廢了。
很多父母不惜重力對孩子好，生怕孩子的學習精力受到一點牽扯，。
燒菜做家務這種小事，往往不以為然：這些做得再好又有什麼用？
培養孩子的“生活能力”，恰恰是最有用的事。
1
前幾天，孫楊“短暫”地入選了奧運集訓名單。大家疑惑：對孫楊的禁賽撤銷了嗎？
隨即，中國泳協就發表官方聲明：孫楊處於禁賽期，入選奧運集訓名單作廢。
孫楊，中國男子游泳界第一人，直到現在，他還是中國男子游泳第一位也是唯一一位奧運冠軍。
天賦和實力無人能及，卻偏偏是個長不大的“巨嬰”——
孫楊家的車，是365天不間斷“送湯車”，只要是能補充營養的，哪怕再麻煩，孫楊的母親楊明都會學著做；
孫楊參加真人秀，母親楊明全程陪同，節目導演回憶：“孫楊的服裝，工作人員疊好後，楊明會打開它們，再重新疊一遍。”
都快30歲的人了，孫楊第二天要穿什麼、用什麼，還都是母親在打理。
孫楊痛哭流涕地感恩母親，我卻看得不寒而慄。
哪怕每晚只睡兩個小時，也要幫成年人孫楊整理東西，這樣的母親，真的偉大嗎？她到底是在愛孫楊，還是以愛之名“毀”孫楊？
答案早就揭曉了。
首先，孫楊“低情商”的事例俯拾即是。
之前在熱身泳池訓練時，因碰到巴西女選手拉麗莎·奧利維拉的腿，對方抱怨了幾句，他就反咬對方：“你打擾了我的正常訓練！”
他曾指著英國選手斯科特的鼻子，嘲弄對方：“You loser！I'm win!”
凡此種種，這個身高1米9的大男人，行為舉動卻像個心智只有十歲的孩子。
當人們覺得，這些無傷大雅，只要成績優秀就行時，孫楊出了大事。
因為觸碰國際體育的規則和底線，他遭遇了人生最大的重創：禁賽八年。
一紙禁令，徹底斷送了他的運動員生涯。
國家游泳總教練張亞東說：“孫楊的身材，是中國男子運動員50年遇不到的；孫楊的性格，也是中國男子50年遇不到的。”
當你沒有教會孩子必要的生活技能，生活會狠狠地教會他如何面對現實。
世界冠軍、學霸、行業精英，這些不是人生的常態，
但煙火氣的生活是、禮尚往來的交往是、待人接物的態度是。
不具備這些生活技能的人，無論你走多高，也會從高處落下，摔得人仰馬翻。
2
就算單以成績論英雄，只把時間留給學習的孩子，他們就會理所當然地更優秀嗎？
把時間分給家務事的孩子，學習成績就會更差？
答案很有意思：恰好相反。
中國教育科學研究院對全國2萬多名家長和2萬多名小學生跟蹤調查，發現：
在家庭裡，孩子負責一兩項家務的孩子，成績優秀的比例佔到86.92%；
而那些“只要學習好，做不做家務都行”的家庭裡，孩子成績優秀的比例為3.17%。
諾貝爾物理學獎得主、美國首位華裔能源部部長朱棣文，曾在訪談中談到做家務的重要性：
“動手做飯跟做實驗一樣，可以訓練一個人的專注力與解決問題的能力。
這種經驗和能力，對一個人在科學研究中解決所面臨的瓶頸問題，進行科學的思考有很大裨益。
很難想象那些只會唸書，連煎蛋、煮蛋都不會的孩子，會懂得怎麼做實驗。”
朱棣文一家都是學霸，他有兩個兄弟，哥哥是斯坦福大學醫學院教授、弟弟是美國知名律師事務所的執業律師。
朱棣文透露，兄弟三人能如此成功的關鍵，是因為媽媽一直堅持讓他們做一件事：必須學會自己做飯。
做飯看似普通，它卻能在成長早期，很好地開發孩子的比較、分類、歸納、組合的邏輯思維能力，培養手、眼、腦整體協調。
甚至，會做家務的人，也更容易收穫塵世幸福。
2013年美國一項關於家庭問題的研究也發現：懂得彼此分擔家務的夫妻，婚姻生活更幸福美滿長久。
之前看《少年說》，有個男孩強烈抗議媽媽非要讓自己做家務這件事。
希望媽媽別再逼自己做家務，甚至還搬出了“要學習”這個擋箭牌。
沒想到，這位媽媽卻完全不為所動，她認為，做家務不僅能培養孩子感恩的心，也會培養孩子的責任心。
而在婚姻生活中，有責任心、懂感恩的男人，更有可能收穫幸福感和成就感。
哈佛大學的一項研究證明：
喜歡做家務和不喜歡做家務的孩子相比，長大後的失業率為1:15，犯罪率為1:10，前者的平均收入比後者高20%，
同時前者的離異率、心理疾病患病率都比較低。
上面大量事例和數據表明，被著重培養”生活能力“的孩子，都變成了更成功和更幸福的大人。
但這並不只是表面看起來能做”30道菜“，或者洗衣做家務這麼簡單。
具備優秀“生活能力”的孩子，不知不覺就擁有了下面這三種核心競爭力。
首先，當父母有意識地培養孩子生活技能的時候，他們就已經在培養孩子的“負責能力”。
有責任心的孩子，會逐漸成長為內心強大的大人，他知道什麼時候、怎麼為自己的行為負責，為自己的生活負責。
然後，當孩子開始為自己的生活操心時，父母不知不覺也完成了“放手”的過程，給了孩子更多自由。
在這個過程中，孩子獨自面對一個又一個新項目挑戰，他們會飛速學習和成長，學會分配和管理自己的時間，這時，孩子又收穫了一項寶貴能力：自律。
再次，當孩子不再閉門造車，縱情在生活的海洋中摸爬滾打時，他就具備了相當強大的抗挫能力。
一次次燒菜失敗，多次鑽研之後的成功，帶來的成就感並不比考一百分少。
生活錘鍊人們，也贈予人們豐富的回報。
具備優秀生活技能的孩子，面對學習的壓力，也更不容易崩潰，將來面對社會，也不再是一個風吹草動就會倒下的弱者。
3
父母的格局，決定了孩子未來的競爭力。
而決定孩子終生競爭力的，正是優異的”生活能力“背後所蘊含的那三種核心技能：自律、責任感和抗挫能力。
當你把成績看得比什麼都重要時，結果往往事與願違。
當你把孩子的生活能力看得和成績一樣重要，事情的走向往往給你驚喜。
之前，有一個上海男孩被美國著名的希爾中學錄取，原因是“愛做飯”。
希爾中學的校長給出的回覆是這樣的：
“頂尖高中青睞的學生，除了學業成績優異之外，還必須是一個有特點的人，有熱情、有興趣、有恆心。”
我們的世界越來越多元，一個人最終優秀與否，看重的早已不再是單一的成績。
世界正在悄悄獎勵有終生競爭力的人，因為他們：
在人格上，更健全、更豐富，懂得寬容和感恩，擁有百折不撓的氣魄；
在生活中，比別人能感知到更多的甜，那來自親人的肯定和家庭的溫暖；
在事業上，會遇到更多“貴人”，並且不懼低谷，勇於逆風翻盤。
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並分享給網課期間，死盯孩子學習的家長們！
讓他們放鬆一下緊張的心緒，帶孩子收拾收拾房間、教他做幾樣好吃的飯菜。
這可能比你逼孩子多做幾套題，更接近“優秀”的真相。
本文轉自教育
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