昨天接到一個朋友的電話，說希望跟班主任說說讓他的孩子當個班幹部。可又常常聽班主任對家長們說，讓孩子辭掉學生會的工作，專心搞學習。
高中生究竟要不要當班幹部呢？
這要看每個孩子的具體情況，下面這幾種情況不適合當班幹部：
一． 虛榮心強的孩子不適合。
有的學生當班幹部不僅僅是為了鍛鍊自己，更多的是為了滿足自己的虛榮心，為了在同學們面前炫耀。這樣的學生不適合當班幹部。他們會無心學習，整天想著怎樣治理一些不好的現象，甚至因為感情親疏，不能公平評判。大家知道，班級的許多管理都是由學生會的同學逐條打分的，如果學生不能公平公正，對整個班級都會有影響。
二． 學習成績不好又不愛表達的學生不適合。
高中生已經有了自己的判斷，班幹部競選是要投票的。成績不夠好，但你樂觀自信，積極陽光，能為班級著想，集體榮辱感強，也是很受大家歡迎的。有的家長希望孩子能鍛鍊一下，初衷是好的，但成績不好的孩子往往缺乏自信，如果你又不善言辭，在班級裡只是路人甲，即使當個班幹部，可能很多事情也難以安排到位，吃力不討好。
三． 嚴重影響學習的不適合。
有的學生辦事能力有限，學習能力也有限，兩者不能兼顧。特別是初中是通過刻苦勤奮取得好成績的學生，高中課程難度越來越大，全力以赴尚且不能通透，班幹部的事情弄得焦頭爛額。這時候班主任會勸你放棄班幹部，專心學習。因為一旦掉隊，想趕上來要付出更艱難的努力。
四． 成績不好又吊兒郎當的不適合。
曾有個學生整天染著黃頭髮在校園裡招搖，不做作業，上課睡覺，但因為見過世面，很能鼓動別人，善於發表演說，競選上了學生會幹部。他看不起整天埋頭學習的同學，整天埋頭學習的同學又看不起他，但他每天和一幫人一起掌握著每個班級的量化考核分數，學生們敢怒不敢言。最後，他因為工作積極被評為優秀學生幹部，而那些整天努力學習的學生可能什麼榮譽都沒有。
雖然這個學生也付出了，但作為學生，他的行為傷害了許多努力學習的同學，影響了學習風氣。雖然說不拘一格降人才，但作為學生要有學生的樣子；作為學校，要有充滿正能量的榜樣。
如果你辦事能力強，學習能力強，也願意為同學服務，為整個班級服務，當班幹部是很好的鍛鍊方式，為你以後走上社會奠定基礎。
