每逢週一晚上，全校教師齊聚會議室，聽著領導們一個挨一個講些“重要”的事情，有的事情重複了兩三遍。校長神態嚴肅，強調些安全、衛生、紀律等事情，然後再佈置本週工作。其他的分管領導再分述自己份內的事情，如寢室衛生，餐廳衛生，大課間情況，聽評課情況等等。再看看廣大教師，有的看手機，有的寫教案，有人在評判作業，有的交頭接耳或做著自己認為重要的事情。樓下無人輔導的班級裡傳出雜亂的聲音，靠近去聽，不知道嗡嗡嚶嚶的說些什麼，只有班幹部大聲喝斥，“別說話”，“別再說了”。靠近去看，好像有“偵察兵”說老師來了。於是大家危襟正坐，如臨大敵一般慌慌張張拿出練習冊和筆，躬下身子，裝模作樣地學習一番。高年級還好一些，基本上每個人都有事做，而低年級的情況大抵如此。
常聽有教師說要“看瓜式”上自習課。看上述情況後，責備學生紀律差，沒養成良好學習習慣的同時，作為教師的我們做法是否該改進一下呢？
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