苟晶關於"兩次高考被頂替"的發聲，激起了全國網民的義憤，各種聲討此起彼伏。但是調查結果一公佈，與廣大網友析和設想有出入，又引發新一輪的反向討論，許多苟晶的支持者也反過來倒批苟晶，如"苟晶撒謊不誠實""邱老師值不值得同情""邱小慧無辜嗎？""苟晶誇大事實為什麼？"。更有甚者，對苟晶說話及官方通報都不信。為此，筆者忍不住想說一句:做一個理智性的網上監督者。
理性就要做到:
一、學會學習。任何事件都不是孤立的，它會涉及許多行業和領域，在對這些行業和領域相關政策及制度不清楚、不瞭解時，要慎發言論在發言論之前，要先學會學習，要補充學習行業相關知識。如1998年前的高考:
1、高考錄取生是國家統招且包分配的。從1977年10月正式恢復高考，到1983年教育部正式提出“定向招生，定向分配”的方法，高考錄取生是國家統招且包分配的，到2000年才徹底改為自主擇業。
2、高考是可以考中專的，中專包分配且名額較多。當時國家統招錄取線一般分:重點本科線，本科線，專科線，中專線。1985年教育部規定：可以從參加統一高考的考生中招收少數國家計劃外的自費生。從那年開始，統招線下加了一條自費生分數線。
3、國家統招生是免費的。國家統招生之外的免費生是自費的且不包分配。自費生又包括委培生和完全自費生。委培生是缺人才的地區或單位委託高校培養，學費由學生和單位各出一部分，畢業後必須回委託單位工作;完全自費生就和現在大學生差不多，自己出學費，畢業後自己找工作。
4、從組織出題、考試、閱卷到錄取，整個高考流程的管理是非常規範、嚴謹、嚴格的。
5、競爭是非常激烈的。千軍萬馬過獨木橋就是形容那時的高考。雖說官方公佈的錄取數包含了自費生，但學校和家長都是以上國家統招包線(即中專線)，被錄取為包分配的錄取生為主的。由於各地區名額不一樣，很多高考大省競爭十分殘酷，錄取比例一般都是二十幾比一。當時只要考上，不管中專、大專，在家族及村中都是特大喜事，都要請放電影慶祝的。
二、客觀分析。在沒有調查核事之前，對事件各方言辭都要持3分懷疑，不要輕易下結論。因為每個當事人所處環境、所持利益、所站角度以及文化素質、認知能力等不同，都會影響其所持觀點、態度和看法。如苟晶被頂替事件中，苟晶的說法與調查結果就有較大出入:
1、所謂是尖子生的言論是不實的。以會考
時僅語文是A，還有一科不及格，證實其當年學業能力僅具有接近當年高考中專線水平。這與第一年高考未上中專錄取線，第二年高考剛上中專錄取線相符合。那時讀過高中的都知道，會考題目簡單，一般能考上中專、大學，9科至少7科A，根本不會出現不及格現象。
2、第一年沒填志願而復讀是自己選擇的，沒有人強迫。
3、第二年高考是自己填的志願，雖沒填被錄取學校，但還是選擇了"服從調劑"一欄。當年苟晶高考成績為569分（滿分900分），濟寧市中專（理科）錄取統招分數線為570分，後調整為555分。也就是說調整後才上線，未被所填志願學校錄取，而因選擇了服從調配被湖北黃崗水利電力學校錄取，完全正常。
4、被錄取學校不是野雞學校，也不是未學得一年便輟學打工。湖北黃岡水利電力學校是部屬重點中專，而且苟晶在這所中專學習兩年，正常畢業，圓滿完成學業。
5、班主任邱印林並沒有像黑社會一樣帶4個大漢找她。根據視頻監控，邱印林是和其妻子、次子和長女一起找的苟晶，而在浙江，也只有邱印林一人進入苟晶的廠區。
三、理性判斷。
1、理性判斷官方的調查。總體講，官方的調查是詳實可信的。從苟晶的分考成績、錄取分數、志願填報、被錄取、中專學習，到邱印林的頂替運作，到邱小慧參加工作的進一步篆改，調查詳實，結果是較為全面的，事件的來龍去脈，摸得是很準確的。
2、苟晶反映的問題整體上屬實，但部分言辭有出入。更有甚者，幫著苟晶提出要核查高考試卷才算徹底，理析分析下，如果班主任有修改高考分數的本領，何必轉那麼多彎找苟晶，直接改自己女兒分數就行了！而且為什麼還要讀委培呢？
3、邱小慧及父親的行為肯定是違法的。特別是邱印林，作為老師做出高考舞弊行為，是嚴重違背教師職業道德的，是嚴重破壞高考制度、損害教育公平的。
4、進一步完善制度和管理才是社會和網友的共同期盼。
