按照忠告，乖乖地準備好一整包紙巾去看《少年的你》，散場時手中握著空空的紙巾袋兒，心思卻被五味雜陳爭相簇擁著。卑微的陳念，何以能在家庭關愛缺失、校園欺凌威逼、多方求助未果的陰溝裡，步履維艱但卻堅忍執著地仰望天空，從而最終迎來屬於自己的曙光呢？
因為她的理想--“讀書、考試、上好學校，變成最聰明的人，可以的話保護世界”，
因為她的信仰--“成長的痛阻擋不了未來的光明，世界很大，我們很好”，
因為她的決心--“世界以痛吻我，我要報之以歌”，
因為她的回憶--“這是我們的樂園，這曾是我們的樂園”。
而如此的理想、信仰、決心、回憶，無不源於她的思維方式。
斯坦福大學心理學家卡羅爾.德韋克將在《終身成長》一書中介紹了兩種思維模式，即固定型與成長型。
固定型思維模式主要表現為：相信自己的才能是一成不變的，於是滿足於眼前的成績，故步自封；經歷陰暗和不公時，暴怒積怨、自暴自棄，進而仇恨報復；
成長型思維模式主要表現為：不囿於一時的結果，敢於挑戰自我，為實現長遠目標而不斷深度挖掘自己的潛力；在逆境和險惡中，理智求助、積蓄能量，進而自信、正向、前行。
困境中的陳念，或許並不能準確地定義成長型思維方式的概念，但卻以自己的言行和舉止、心態和思緒、微笑和淚水，無聲地用成長型思維方式書寫著自己波瀾曲折的人生。
猶豫顧慮後下定2個決心：復讀、報警
家，如果我們用最原始也最溫情的要素來定義，可以說，父母在，就是家。那麼，陳念是沒有家的，她沒有父親，有的只是一個因販賣“三無”面膜而長期並頻繁外出躲債的母親。
陳念本可以繼續在原來的普通學校讀高三，但為了接受更緊迫的複習節奏、取得更優異的高考成績，為了徹底改變原生家庭的岌岌可危，為了帶著她的母親永遠逃離債主和她生活的環境，為了實現她和母親的“在大學門口開一個小超市，讓同學們都來買東西”的約定，她不囿於當下，主動轉學到這所高壓復讀學校，並決心通過高考躋身於大城市中，重新開啟屬於她和母親的新生活。
她相信，只要不懈努力，自己的潛力可以被深度挖掘，她終會取得更高的分數，高到可以考取北京的重點大學。
於是，她選擇了這條不僅佈滿荊棘，而且令人不寒而慄的高三路。
當別人在父母的噓寒問暖中健步邁入高三，在父母的溫暖呵護下專心備戰高考，陳念需要做的是，一邊在學校裡忍受魏萊三人組的讓人難以置信的校園欺凌，一邊獨自面對家徒四壁的房子和外出躲債偶爾歸來尋找安慰的母親。
善良的陳念，為了實現通過高考去北京的夢想，不想惹是生非，不想分散精力，只想用默不作聲和忍氣吞聲來回應這一切。她天真地認為，只到堅持到高考，寒冷的冬季就會永遠地劃上句號，美好的春天就會姍姍而來。
所以，在胡小蝶跳樓自盡後接受警方問詢時，她選擇沉默地隱瞞真相；在看到自己的椅子上被故意灑了紅墨水，她選擇沉默地坐了下去；當侮辱母親的言論被轉發在班級微信群引起同學們的言語羞辱時，她選擇沉默地淚流滿面。
但是，當一次被魏萊三人組惡意從樓梯上推下來，崴了腳踝的陳念去醫務室包紮，得到的所謂安慰是“下次下樓梯時要小心一點兒”時，回想起老師之前質問她的“為什麼是你呢”，
她突然意識到校方和老師的無力，如果不反抗，自己將成為惡勢力的犧牲品，成為下一個胡小蝶。於是，她拋卻了之前的猶豫不決和顧慮為難，勇敢地撥通了報警的電話。
卡羅爾.德韋克將在《終身成長》中一針見血地指出了學校通常對校園欺凌置之不理的原因所在：
因為這些事情經常發生在老師的視線範圍之外，或者是因為欺負他人的普遍是學校裡受歡迎的學生，在這種情境下，反而是受害者會被看作問題學生或不合群。
更可怕的是，很多受害者被嘲諷和貶低時，沒有人站出來保護他們，漸漸地，他們就會開始自我否定，覺得這一切都是自己應得的，於是，他們開始評判自己，認為自己的確低人一等，更有甚者因此抑鬱或自殺。
在認清了校方和老師的不作為，以及魏萊三人組的愈加囂張，以至於給自己帶來實質性的身體傷害後，陳念沒有坐以待斃，更沒有自暴自棄地貶低和否定自己，而是轉而尋求校外幫助。她在自己的認知範圍內，採取了可以採取的她認為最便捷也最有力的方式--報警。
自此，她邁出了自救的第一步。
掙扎頓挫後做出2個選擇：高飛、容忍
《莊子.內篇.應帝王》中載：
“且鳥高飛以避矰弋之害，鼷鼠深穴神丘之下以避燻鑿之患”。
史載，古人磨箭不易，於是就在箭的尾巴上綁一根很細的繩子，弋，就是指帶繩子的箭。如此，射到了鳥之後，箭也可以順著繩子被拉回來。這句話的意思是說，鳥如果飛得足夠高，高到比那根繩子更長的高度，就可以躲避箭的傷害；鼷鼠如果把自己的洞挖得足夠深，深到別人挖不到的深度，就可以改變被捉的命運。
在正義和愛缺席的時光中，在眾人冷眼旁觀的歲月裡，陳念不悲憫、不抱怨、不強求，堅韌而頑強地向內求助，從而盡力規避風險，竭力一步步地改變自己的命運。
陳念努力高飛--高到魏萊欺不到、債主追不到，
陳念不斷深挖--深到冷漠傷不著、世俗侵不了。
她知道，在自己飛得不夠高、挖得不夠深之前，她需要作的，是容忍。
- 01. 對於自己那不稱職的母親，陳念選擇容忍，並接納她從骨縫中滋生出的既可憐又可恨。
她會在母親偶爾歸來時，在那間堆滿了“三無”面膜的勉強可以叫作房子的空間裡，按照母親的要求給她一根一根地把白髮染黑，再安靜地看母親將“三無”面膜享受般地敷在臉上；
她會在母親外出躲債時，撥通母親的手機，給她講起她在模擬考試中取得了好成績，並一次又一次地和母親一起憧憬她們到了北京後的生活，但卻隻字不提房子外邊被貼滿的催債大字報和母親的大頭像，隻字不提她在學校經歷的虐心遭遇。
- 02. 對於魏萊三人組對她的圍攻毆打，陳念選擇容忍，並小心翼翼地躲避她們的殘忍恐嚇。
有一次，陳念被魏萊三人追趕至角落中，情急之下跳進垃圾桶，她屏住呼吸，從縫隙裡窺視著外面那一籠為她而準備的小白鼠，看它們在萬家燈火中吱吱嬉笑，看她們成群結隊地歡快打鬧，她試圖撥通曾經受理她報警案件的警官--鄭易的手機求助，但回想起他的無力，她默默地掛斷了，甚至在他回撥回來時，她冷靜地回答“剛才打錯了。”
即使陳念找到了自己的保護神--小北，她依然積蓄力量專注複習，不想惹是生非。一個在小北以警方“常客”的身份被請進去配合調查的夜晚，魏萊趁機把對陳唸的欺凌曲線推到了波峰--強行給她拍了裸照……當小北找到坐在路邊哭泣的衣衫破碎的陳念，小北骨子裡的血性再次被點燃，她用盡了全身力氣抱住近乎瘋狂的小北，想的依然是繼續容忍這份忍無可忍。
- 03. 對於周遭的眾生相，無論是明哲保身的冷漠，抑或伸張正義未果後的無力，陳念選擇容忍。
雖然期待對她有好感的男同學李想能在自己受到欺凌時幫助她，哪怕只是站到她的一邊，替她說一句公道話，但陳念從不曾強求，她容忍並接納了李想表現出的事不關己。對於李想鼓勵她的“還有最後一個月了”，以及李想關心她的“是不是有一個小混混在跟蹤你”，她並不多說什麼，沒有過多的奢求，亦沒有多餘的感激。
如果在她遭遇變態欺凌的那個夜晚，樓上的住戶能在扔出一句“吵什麼吵啊”之後再作一點兒什麼，哪怕只是一點兒，或許，陳唸的人生，乃至於魏萊的人生將呈現另外一種截然不同的結局……但是，陳念容忍並全盤接受人們的言行，甚至在可以為自己舉證時，她都沒有對身邊的人們動過一絲念頭。
聲嘶力竭後做出2個決定：遠離、寬恕
從始至終，影片中的陳念都是一個安靜的人，總是一副淡淡的樣子，似乎大千世界裡無論是繁花似錦，還是悲慘淒涼，都和她沒有半點兒關係。
她淡淡地在眾目睽睽之下為跳樓自盡的胡小蝶蓋上衣服，她淡淡地揹著書包在昏暗飄搖的路燈下低頭趕路，她淡淡地回應魏萊三人組的尖酸刻薄，她淡淡地問起母親現在身在何方躲債過得是不是還好，她淡淡地接受小北對她的深厚關愛和保護，她作為犯罪嫌疑人在高考的間歇淡淡地接受問詢，她淡淡地教學生們讀著“this used to be a playground”……
甚至，當她第一次遇到被群毆的小北，因為同情和善良撥打110被發現後，她被逼迫著親吻小北時，也是一邊默默地流著眼淚，一邊淡淡地閉著眼睛服從了。
但是，她有兩次聲嘶力竭，用自己稚嫩纖弱但飽經磨礪的質問，叩擊著所有人的心絃，包括影片中的旁觀者、無力者，也包括影片外的我們。
- 第一次，是在陳唸經歷了被當眾羞辱並強行拍了裸照後，魏萊因為害怕她再次報警，於是苦苦哀求她。魏萊深知自己的惡，在得到陳念淡淡的應允後仍不放心，於是提出用金錢作為補償，為了表達自己的誠意，魏萊提起過往，這再一次揭開了陳念雕刻在靈魂中的傷疤。陳念將積累良久的心緒化作一個聲嘶力竭的推搡，雖然影片中設計的是魏萊的罪有應得--命喪黃泉，但陳唸的初衷只是遠離魏萊，不再與她糾纏。
據介紹，英國、日本等很多國家規定，不允許往下水道里傾倒油垢，因為如果把油垢倒下去後，它們會和下水道里原本堆積的灰塵、垃圾粘連、混凝並融合在一起，經年累月，就會形成附著力更強的汙垢，幾乎很難再輕易清理乾淨。
將這個規定應用於人情世事中，我們可以理解為，面對暫時難以撇清的垃圾人和垃圾事，理智的做法是遠離，避免衝動行事，不用情緒和言行與其同流合汙。
陳念遭遇著惡毒悲慘的欺侮，在遇到小北之後，她本可以有足夠的理由和優勢去回擊，但她卻選擇遠離惡俗陰險的魏萊三人組，不再糾纏於過往的陰霾，不沉陷不聲討不報復，而是遵從自己的內心，用全部精力和信心迎接高考，規劃和憧憬嶄新的明天。
- 第二次，是她高考過後等待開啟新的篇章時，一直認定是陳念誤害魏萊、小北為陳念替罪的鄭易警官路過陳念家，借朋友的身份去探望她的同時試圖找出證據，鄭易謊稱小北並未成年且已經判決，一個謊言換來陳念縱然自己命懸一線都未曾有過的情緒失控。真相大白的同時，陳念寬恕了自己，也免去了一生的愧疚。
幾年後，陳念出獄後成為一名英語教師，過著波瀾不驚的生活。她的眉宇間沒寫著仇視，她的聲調中沒刻著怨恨，她的步履中沒畫著報復。對於過往，她只用三個層層遞進的“樂園”來淡淡地概括，
雖然少年時代並不美好，但成年後的陳念嘗試寬恕曾經的人與事，與生命中那段不能承受的承受和解，並用自己的思維方式一路成長，念念不歇、生生不息！
