还记得我孩子大宝上三年级的时候，做作业总是磨磨蹭蹭。一个小时就能完成的作业，他可以拖到三个小时。
准备工作5分钟，拿出铅笔5分钟，翻书打开作业本也心不在焉。一会要吃水果了，一会要看看几点了。
等准备工作完成了，他就会东张西望的看看，要么扣扣手，或是突然发问：“妈，咱们什么时候去趟超市？”
终于等他开始写了，做一道题，要反复寻找书中的相关内容，甚至还要问问我。因为写的不工整，有时候还要擦掉重新写……这样，每天都要耗到很晚才能交差。
终于写完了，就随声而出：“哎，真累，妈，你该给我检查了。”这时，不管我在干什么，我都要立即放下手中的活，像校对员一样仔细检查。
出现错误让他改也很麻烦，首先就是要让他放下手中爱不释手的漫画书，或者手中的零食。通常要喊上两三遍，甚至要发火了，他才不情愿的过来。我还要耐着性子给她讲错题，终于作业完成了，也把我们折腾的够呛！
因为儿子做作业磨蹭，把自己的业余时间都占用了，所以他对学习也产生了厌烦情绪，总想着放假。也因为做作业时间太久，到考试的时候，卷子也做不完，学习成绩下降。
孩子这些表现让我不得不重视起来，于是育姐分析了孩子磨蹭的3大原因，也找出了相对的应对方法，各位家长可以参考一下。
条理性差，学习无方法
首先就是孩子写作业条理差，这几乎是所有孩子的通病。写作业时文具不全、也不知道有什么作业，对作业也不懂得安排先后顺序，这样没有条理，写作业当然慢了。
应对办法：
不难发现，这类孩子在生活中也是这样，丢三拉四，不懂得安排和规划。这都是父母包办惹的祸。真正要治本，还得在生活和学习方面全方位要求孩子。
父母要学会懒一点，不要什么都替孩子做，要给孩子动手的机会，孩子动手机会多了，条理才会越好。
心理学上有种说法，叫100%理论！世界上许多事情都遵循100%理论，如果所有事都是妈妈做了，孩子就不用做了，如果我们有20%不做，孩子就能完成20%，如果我们有80%不做，孩子就能做80%，孩子的潜力也能爆发80%。
拖拖拉拉，故意磨蹭
现在的孩子真不是“省油的灯”，你让他快点做完作业，他就很皮实的和你耗。
来听听一个孩子的说法吧：
“我为什么要快点写作业？写完了我也不能出去玩，写完了老师布置的作业，还有妈妈布置的作业，写完了妈妈的作业，还有别的事情等着我去做……我还不如慢点写。”
应对办法：
父母们没有想到吧，“磨蹭”就是孩子们“上有要求，下有对策”的“对策”。
- 满足孩子需求
把老师布置的作业做一个大概的估计，当孩子完成时，剩下的时间可以自由支配。玩游戏、看小人书，干什么都可以，这样孩子就会抓紧时间。
- 一分钟专项训练，让孩子感受一分钟可以做多少事
每天准备几十个简单的加减法口算题（年级不同,难度不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题目。让孩子感受到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也没写一个字，写不出一个小题。
做一分钟的俯卧撑，看看一分钟时间是不是过的很慢。明明一分钟可以做很多事情，改变很多，他却浪费了无数个一分钟。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做这么多事情，珍惜时间。
同时也提高了孩子的写字速度和做题速度。训练时以1分钟为一组，每天练二到三组。父母在训练的时候要注意记录孩子的成绩，并进行对比。
时间观念差，浪费时间
这种情况是最多的，可以说几乎所有孩子都有这个问题。如果孩子不会管理时间，他就没有时间观念，写作业、做事磨蹭也就是自然而然的事了。
只有当孩子成为自己时间的主人，他才清楚自己不能浪费时间。
应对办法：
- 给孩子管理时间的自由
让孩子为自己的生活和学习订个学期计划和周计划，什么时间做什么事情，写在计划表上，并每天监督他完成。
如果父母坚持这么做三个月以上，孩子一定能成为一个做事有效率的人。
- 善用小闹钟
用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效的完成作业。在孩子作业前根据孩子平时的效率，帮孩子估算出做作业需要的时间。
然后在孩子完成时间前10分钟响。父母不要催促，闹钟是他最好的催促。
同时孩子在自己订闹钟的学习过程中，也不断体会到了成功感，不再觉得做作业痛苦，学习也会更加自觉。
另外，父母们要注意的是，不要急躁。习惯改变的过程比较“漫长”，不要着急，慢慢来。
我女儿专心的习惯养成，大约用了三四个月才基本完成，自主学习的习惯，也是等有了一定基础之后，才逐步培养起来的。
最后，皮妈在这里推荐一门课程，有兴趣的爸爸妈妈可以学习一下！
- END -
