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首先要明確一點：現在這個社會，本科生已經多如牛毛。過二年基本快是基本要求了。所以讀書肯定是要讀的。
其次：補課只是形式和方法，提高成績才是目的和結果。內心抗拒，被動去補課更是事倍功半，看不到效果。
那我們要對分析一下幾個問題
目的：很明確，就是考上大學，儘量考上好的大學。
目的明確了再來看下面幾個問題。
1:自己成績差，差到什麼程度？是那種啥也不會，一塌糊塗還是初中學習挺好，高中沒適應或者其他，根據以往你們學校本科率和你的年級名次，確定自己現在能上什麼大學。這些都確定好了，那麼我們就可以根據這些來制定自己的學習計劃了。
如果很差，那高二到高考期間學習基礎知識。高考時候把簡單的基礎的題都答對，那就算你成功了。
如果偏科，那就分析一下，偏的科目的原因，外語還是數學還是綜合，然後主動找班主任或者任課老師求助，讓老師幫你分析一下怎麼改變和進步
2家庭物質條件如何，父母的觀點和支持力度如何？孩子的成績和教育，其實家庭很重要，有些家庭父母本身都認為“讀書無用論”，看題主既然去補課說明家庭還挺支持的，另外再說一句題主千萬不要把父母的關心和期望揹負太大的壓力，可以有壓力，但是不要太大。
明確了以上二個問題，不管是補課還是自己學習，題主可以去努力了，努力後成績肯定會有提升，即使還不理想，等到高三高考報名時候還可以選擇特長生或者讀一個專科，當然這都是後話，哪怕讀這些，成績好了選擇的高校也多也大。
總結來說：彆著急，穩住心態，和父母深入溝通，把你的想法告訴他們，別花了錢還事倍功半。高考不是一考定終身的，但是高考是我們很多人改變命運的。學習了知識和技術，才是我們以後在社會上立足的根本。加油，祝成績節節上升。
關於學校那些事
高二成績差不想補課，堅持要讀。差，是很正常的。決定學生學習成績好壞的因素很多，無論是家長還是學生本人當意識到這個問題的時候就說明有幾分希望了。補課，不是解決成績差的唯一手段，所以想不想補課不是大問題。然後，又要讀，這才是關鍵、重點，也是我們的可以寄希望能夠好轉的原因所在。
高二，處於高中三年學習的關鍵時期，承上啟下。學生進入高一的時候，由於環境變化，人際關係調整，學習方式改變，學習內容增多等等因素會導致學習跟不上，並由此產生惡性循環。因此，學生進入高一的時候必然會出現一次成績波動變化時期，不少的學生在高一上期基本上奠定了落後的局面。
進入高二後能夠及時意識到就是最大的成功，經過努力提升成績是完全可能的。首先是要找到自己學習中的不足，要下決心改變，克服不思上進，聽課不專心，作業不認真完成，課後不及時落實鞏固等問題。然後是緊跟老師的教學進度，把每一節課上好，當天的知識當天消化，在學習新課的過程中去鞏固以前的。所以，核心就在你要從現在做起，從今天做起，不能在學習上添新帳。
第三，在能夠跟上老師教學進度的情況下擠時間去學習彌補高一的學習。在應屆學習過程中，老師在知識拓展加深方面會有所控制的，因此一般來說學習難度不會太大。多鑽研教材，先把檢查搞懂，然後可以購買一些教輔資料適當拓展。
學習之中，補課到是覺得沒有多大必要，尤其是高中階段。社會培訓機構在義務教育階段的培訓或許有一定效果，但是對於高中階段，社會培訓機構很難做好，即使去培訓也不會有多少效果。關鍵還在乎學生自己能否嚴格要求自己，用恆心毅力堅持。
以上是我的建議，供參考。
巔峰奇緣
您好，我是關注教育領域的 ，很高興為您回答高二成績差又不想補課，又要讀，真的無奈，有什麼好的建議這個問題。
1.自我分析。很多學生及家長及老師會關注高二成績，對於成績差的原因是什麼：是自己對一些知識點的理解、掌握不到位，不會做題導致的嗎？ 或者是因為偏科，個別科目成績考的不理想？或者是因為個人學習態度不端正，不去學習知識點，不鞏固複習知識點導致的？等等。先結合自身實際思考下成績差的原因是什麼。
2.是否有補救的可能性。這塊一方面需要學生自己怎麼看待通過補課來補救（問題裡說不願補課），那我們換個思路，通過其他方法來補救：結合自己的興趣看能不能學一門技術或走藝術生這條路。早規劃早做準備。
3.沉默成本。如今已到高二，還有一年高三，如果現在放棄，你前期的學習投入，時間精力投入等（沉默成本）挺大的，三思而後行。
4.早對自己的人生規劃，職業生涯規劃。未來想過什麼樣的生活，想從事什麼樣的工作，可以想想。不管是學習還是學技術等等，都要努力。
我的回答結束了，如果有其他想法可以一起討論的，如果喜歡我請關注我，一起進步，謝謝。
