七年级语文下册第十九课，是两首外国诗。一首诗普希金的《假如生活欺骗了你》，一首诗就是弗洛斯特的《未选择的路》。同样是哲理诗，但弗洛斯特的《未选择的路》却给我留下很多思考。
“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立”，诗中这句话写出了无数人面对选择的心理。鱼和熊掌，我们谁都知道二者不可兼得，但我们依然为之焦虑。
有人说，这份焦虑来源于我们不知该做何选择。即便我们知道自己该怎么去选择时，我们依然很焦虑。为什么这么说呢？
记得我上小学的时候学过一篇文章。说的是一头牛在山坡上吃草。吃着吃着，突然一抬头发现对面山上的草很好，于是就想到那边山上去。等这头牛到了对面山坡上时又发现这边山上的草好，于是又想着回到这边山上的草好。等他到了这边山上时又发现那边山上的草好。结果，它就这山望望，那山跑跑，一天下来，什么草都没有吃到。
其实牛在决定选择一个山头时，是发现这个山头草势的好，当它伫立在时，它又禁不住去回望原来的山头，突然发现原来的山头也有优势，于是便犹豫不决了。
出现这一现象的原因之一是，他在选择时，忘记了自己的初衷。牛到山头的目的是为了吃饱肚子，而不是老草势如何。可是结果却被草势迷惑了双眼。
其二，我们在观察事物时，常常也会犯“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。我们常常会对我们自身所处的环境缺乏客观评价，也不能从正面视角发现它的优势。等到我们脱离这种环境时，恍然大悟，原来她也很好啊！
其三，我们怕选择错。于是就把可选择的事物反复比较，优缺对比。我们只想获取它的优点，拒绝它的不足。这本身就是一种不可能。试想，如果一种选择百利无一害，它本身就不是一种好的选择。
所以在我们做选择时，一定要明确我们的初心。从初心出发，做好最糟糕的打算，我们就能发现一条更接近我们初心的路。就像弗洛斯特在文末所言“而我选择了人际更少的一条，从此决定了我一生的道路”。
我是心理咨询师芝麻花。借助语文教学来谈我的心理学认识。从语文课本中，发现更多积极心理学。让我们的孩子在学习中感悟生活，用文学孕育着我们健康的心理。
如您有自己的想法，欢迎您和我一起探究语文教学中的积极心理学的秘密。
