《變形計》中有一期節目的城市主人公是趙迪，他不僅在學校打架、頂撞老師，在父母面前，也是搬起椅子就往地上砸，十分叛逆，不管父母說什麼話他都不聽，拍攝期間整個節目組都拿他沒辦法。
原來，趙迪剛出生時家裡很窮，父母都在外打拼，缺少對他的陪伴。為了補償趙迪，他的父母就不停地給錢，滿足趙迪提出的各種無理要求，以為這樣能彌補對孩子缺失的陪伴。而到了後來，趙迪變得不聽父母的管教，找他們只為了要錢，沒有錢就會大吵大鬧，讓趙迪父母非常的頭疼，以致想通過節目，來改造好趙迪。
導致這個結果是趙迪的父母對他的寵溺，以為滿足他的要求就是對孩子的愛，沒有正確的教育好趙迪。
溺愛孩子的表現
什麼是溺愛呢？溺愛就是父母對孩子不正確的物質或情感滿足，很多溺愛孩子的父母並不知道那是溺愛，那麼父母溺愛孩子有哪些表現呢？
1.有求必應，百依百順
你知道用什麼辦法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？那就是對他百依百順。孩子想要什麼就給什麼，想幹什麼就什麼，這應該是最常見的一種溺愛方式了。有些父母總是覺得自己努力工作就是為了要給孩子一個更好的生活，自己曾經受過的苦不想要孩子再嘗一遍，就恨不得把所有一切都捧在孩子面前，想要什麼就給買什麼。
有些父母因為不願意花費時間和經歷給孩子講道理，也會順著孩子的要求，只要他不哭不鬧，就如同趙迪的父母。靠物質滿足來解決孩子的哭鬧，如同飲鴆止渴。
2.不敢放手，包辦一切
有些父母不放心不相信自己孩子的能力，總覺得他們還小，他們還是孩子，便會不由自主地包辦一切。比如不讓做家務，不讓單獨出門，父母一邊抱怨孩子不自立，一邊又不願意放手。
記得幾年前有一則新聞，一個學習成績特別好的女生考上大學之後，卻在食堂哭了起來，原因竟是因為她不會剝雞蛋，以前都是媽媽幫她剝好的。這樣的溺愛只會讓孩子喪失生活自理能力。
3.過分袒護孩子
生活中時常會遇到“熊孩子”，然而最令人生氣的不是“熊孩子”的表現，而是“熊孩子”的父母。當這些孩子令你不舒服時，他們的父母往往都會說“他還只是個孩子，不懂事”。對父母們來說，他們當然不願意自己的孩子被別人指責，但我們要明白的是，不應該過分袒護孩子。
要知道，他是個孩子，並不是可以逃避責任的藉口或理由。應該只是他需要被教育成長的條件，而不是可以逃脫責任的藉口或理由。最近流行這樣一句話，“你不教好孩子，走出家門會有人替你教育孩子”。
溺愛孩子的危害
有些父母可能會覺得溺愛孩子只是一件小事，自己有能力讓孩子在未來的人生，至少二三十年吃穿不愁，別人管不著。可是要知道，“父母之愛子，則為之計深遠”，愛孩子，就要為他們的長遠考慮，溺愛只會給孩子不太健康的人格。
1.不知感恩
中國式父母，總是喜歡無私奉獻，寧願自己抗下所有，也不捨得讓孩子吃一點苦。哪怕自己在外工作再苦再累，也不想讓孩子經受一點風雨。但是這樣無私的愛往往只會養出不知感恩的孩子，父母給的愛太多，會讓孩子習慣甚至對父母的付出感到麻木，對他們的辛苦熟視無睹。
汪佳晶在日本留學了五年，25歲了，每月都要向母親要7000元學費和生活費。母親四處欠債拿不出錢，他竟趁母親來接機時捅了母親9刀。他視父母的付出理所當然，心安理得的享受這一切，不知感恩，不知回報，正是他母親的溺愛造成了這一切。
2.無法融入集體
孩子在家裡受到父母的溺愛，想做什麼就做什麼，等到進入學校以後，就會不適應有規律有規則的生活。他們會不容易和同學相處，也很難尊敬老師，孩子們之間互不相讓，就很容易發生衝突。
父母縱容溺愛孩子，雖然讓孩子在家裡生活得自由自在，可一旦離開家庭，離開父母的保護，就會寸步難行，最後受苦受難的仍然是孩子。
3.抗壓能力差
無論有什麼要求，父母馬上就能滿足自己，孩子就會覺得任何事物都是很容易就可以得到的，缺少自己奮鬥自己努力的過程，沒有得到足夠的鍛鍊。長期的縱容溺愛就會導致孩子抗壓能力差，生活中遇到一點點小事就會引起情緒較大的波動，稍有點挫折就會喪失生活的勇氣。
如何避免愛變成溺愛
父母一時的溺愛雖然能讓孩子生活得更加舒適，卻不利於他們的成長，不利於他們完成從“生物人”到“社會人”的轉變。父母怎樣才能避免對孩子的溺愛，讓他們健康成長呢？
1.拒絕孩子
溺愛最常見的表現就是滿足，不管孩子提出什麼要求，父母都無條件的滿足，這樣只會讓孩子變得更加自私。因此，父母在平時的生活中，要學會對孩子的無理要求說不，要讓他們知道無論自己想要什麼都應該靠自己的努力去獲得，而不是靠哭鬧，發脾氣。
2.信任孩子
在有些父母的眼中，孩子手不能提，肩不能扛，不相信他們可以自己處理好一切，認為他們什麼事情都做不好，自己只好理所當然地包辦他們的一切。可是，真正的愛是要學會信任孩子，相信他們有能力可以自己做到。
心理學家邁克爾·湯普森曾說：“童年需要一個終點，而培養孩子獨立、培養孩子有足夠的自我保護能力，讓他們離開家長安全的懷抱，自主追求高一級的冒險和挑戰，則是家長的職責。”父母要學會信任孩子，學會放手，給孩子嘗試的機會。
3.建立規則
孩子在5歲之前，大腦額葉尚未發育成熟，所以無法控制自己的行為，是非觀念沒有那麼清晰。隨著孩子年齡增大，大腦發育成熟，父母就有責任給孩子劃定界限，講明規矩。當孩子出現錯誤行為時，就要及時制止，建立規則，讓他們知道什麼能做什麼不能做。
父母必須讓孩子明白，我們是他的引導人而不是他的“奴隸”。孩子愛打人，該管教的就要適當管教；孩子愛挑食，該讓他餓的就要捨得餓；孩子在超市哭鬧非要買玩具，可以嘗試離開
他一段距離，讓他明白自己的處境。只有父母和孩子都建立了規則意識，才不會掉進溺愛的陷阱。
4.孩子是獨立的個體
英國著名心理學家西爾維亞說：“這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子儘早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。”
父母無法保護子女一生一世，終歸是要離開的，我們只能陪孩子走一程，不能伴他們一生。與其讓孩子長大後，無法適應現實生活，不如趁早培養他們對待挫折、獨立生活的能力。
不要成為一個沒有原則和底線的父母，不要成為一個只知溺愛和縱容的父母，不要培養一個不明是非、不懂感恩的孩子，不要培養一個無法獨立、無法生存的孩子。而是培養一個人格獨立、品質優秀的孩子，這也需要父母和孩子共同努力。
