成語的背後有的是一段歷史故事，有的是名篇佳句。今天要介紹的成語知識也很有趣：古人短短的文章中有大段文字都被後人沿用，並稱之為成語。一起來看看這兩篇高產成語的古文。
進學解：922字，40條成語
韓愈發牢騷，成語滿紙飄
《進學解》是唐代文學家韓愈創作的一篇古文，“進學”，意謂勉勵生徒刻苦學習，求取進步，“解”是解說、分析。
當時韓愈四十六歲，在長安任國子學博士，教學生上課，學生提問題，韓愈來解答的對話，就有了這篇文章。
有人說韓愈是藉著向學生訓話的機會，順便發發牢騷，感嘆不遇。
不管是韓愈別有用心，還是這些話語是學生們真切需要的勉勵，《進學解》可謂是超紮實的古文，不到一千字的篇幅中，出現了40條後人常用的成語。
如果這真是韓愈隨口牢騷的話，那麼他或許可以被稱為“成語大王”了吧。
業精於勤：指學業方面的精深造詣是由於勤奮。“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”
動輒得咎：指動不動就受到指摘或責難。“公不見信於人，私不見助於友，跋前躓後，動輒得咎。”
較短量長：成語解釋指比較長短，評論優劣。“較短量長，惟器是適者，宰相之方也。”
含英咀華：把花朵放在嘴裡慢慢咀嚼，比喻細細地琢磨。“沈浸醲郁，含英咀華。”
卓犖為傑：指超絕出眾的傑出人才。“紆餘為妍，卓犖為傑，較短量長，唯器是適者，宰相之方也。”
細大不捐：小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒有選擇。“貪多務得，細大不捐。”
力挽狂瀾：用力阻止巨大的波浪。比喻竭力扭轉險惡危急的局勢。“障百川而東之，回狂瀾於既倒。”
異曲同工：不同的曲調；卻同樣的美妙。比喻事物的內容或形式雖然不一樣；但卻是同樣的出色。“子云相如，同工異曲。”
是不是沒有想到這些掛在嘴邊的成語，全部出自韓愈這一篇文章？
出師表：758字，29條成語
光背沒用，還得會用
《出師表》可能是大家高中時代最熟悉的古文了，除了全文背誦並默寫的要求，古文中富有韻律的文字也讓人感動到起一身雞皮疙瘩。
你可能已經記不清《出師表》中的成語了，下面我們來一起復習一下，順便看看，你能不能接出這些成語的下一句。
事無大小：意思事情不分大小，形容什麼事都管。“愚以為宮中之事，事無大小，悉以諮之。”
引喻失義：指說話不恰當，不合道理。“不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。”
裨補闕漏：意為彌補缺漏、不足之處。“悉以諮之，然後施行，必能裨補闕漏。”
夙夜憂嘆：早晚憂愁嘆息。“受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明。”
有所廣益：收到更多的成效。“必能裨補闕漏，有所廣益。”
斟酌損益：斟情酌理，掌握分寸。“至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。”
重溫這兩篇古文，您可能感受到成語之妙，正在於將冗長的語言情緒濃縮至幾個字，言簡意賅、生動明確。
健康提示：請出門戴口罩、勤洗手、多通風，少去人群密集處。
百家講壇
《中華成語》
播出時間：4月9日-25日 12:00
監製 / 閆東 主編 / 劉銘 黃麗君
編輯 / 張蘭 於毅 陳皖寧（實習）
