上個月，我到深圳去開會。晚上，一個關係很好的同學帶著她5歲左右的孩子一起來請我吃飯。點菜後我們2個大人就在那裡聊天，然後小朋友就在旁邊自娛自樂。
突然，“啪啦”一聲，小孩不小心把桌子上的碗掉到地上，打碎了！
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大家回想一下，在自己的成長經歷或育兒過程中，遇到這樣的事情，父母一般是怎麼做的？
一般情況下，父母都是先責備小孩“你怎麼這麼不小心。看，現在打爛碗了吧？然後就是父母出面，叫飯店的阿姨打掃乾淨等。
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但當時我的同學是怎麼做的呢？
這時我的同學就轉過身去，很關切對著孩子問道：“寶貝，有沒有傷到你？”
小孩也很淡定地回答“媽媽，我沒有被傷到”，臉上沒有一點害怕、膽怯的神情。
這時我的同學說第二句話：“寶貝。那你看接下來該怎麼處理這個事情呢？”
小孩：“媽媽，我叫飯店阿姨一起幫忙把，我撿大的碎塊，讓阿姨幫忙打掃乾淨地板”。
然後我同學說第3句話：“好的，你撿碗筷時要小心點，別傷到手。媽媽相信你能處理好這個事情”。我同學說完這3句話後，就馬上轉過頭打算跟我繼續聊天。
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整個過程，我同學只說了3句話！我們一起來看看這三句話：
第一句：“寶貝，有沒有傷到你？
第二句：“寶貝。那你看接下來該怎麼處理這個事情呢？”
第三句：“好的，你撿碗筷時要小心點，別傷到手。媽媽相信你能處理好這個事情”平常當孩子做錯事情時，一般出現的畫面都是：生氣的父母+膽怯的孩子。但在這個經歷中，我的同學沒有一絲一毫批評、責備孩子的意思，有的只是關心及引導孩子如何妥善解決問題！而孩子也沒有表現出膽怯、害怕的表情，有的只是淡定地處理問題。
我被深深地震驚到了，原來還可以這樣教育孩子！這樣的教育方式簡直太棒了！
我的經歷
和同學分別後，我回到家，沒有想到，我很快就用上了同學教給我的教育方式。
事情是這樣的——
一般情況，我每天早上6點-7點會去晨練。大皮小皮是6點55分左右起床。但有一天，兒子們要求我不要去晨練了。
剛開始聽到他們的這個要求，我當時內心是很生氣，我好不容易擠出時間來鍛鍊身體，他們怎能干涉我呢？但當時我還是很耐著性子，引導他們說出不同意我晨練的原因。
“媽媽，天那麼黑，你一個人去鍛鍊，不安全的，我們很擔心你。”
原來寶貝們擔心的是這個！
聽到寶貝們的話，我很感動！
我也很慶幸我沒有采用簡單粗暴的說教、講道理方式。
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小孩對天黑的恐懼和想象力遠遠超出我們成人的理解範圍。如果一開始他們說出不希望我運動時，我就說教（“你怎麼能管媽媽？你該支持媽媽”之類的話）而不去了解她這個行為背後的信念的話，那他們心裡對天黑鍛鍊不安全的這個信念會一直折磨他們
一個人心裡一直裝著一件自己覺得害怕的事情，那陰影、那後果該是多麼的可怕！
幸好有了這次深圳之行，我從同學那裡學會了一種新的教育方式，懂得耐心、平靜的接納孩子的情緒和想法，通過孩子的行為找出孩子行為背後的信念並及時化解。
正面管教
看到這裡，我想大家很好奇，這種新的教育方式是什麼呢？我們如何才能做到更好的教育孩子呢？這種教育方式就是“正面管教”。
那麼，什麼是正面管教呢？
正面管教源於美國，是基於阿德勒、德雷克斯的心理學理論，由簡.尼爾森、琳.洛特應用於家庭教育。
正面管教是一種既不嚴厲也不嬌縱的教育方法，它以相互尊重與合作為基礎，把和善與堅定融為一體，以此為基石，培養孩子獨立、自信、自律、責任感、合作和解決問題等的品格和生活技能。
正面管教的核心觀念是和和善而堅定。和善是尊重孩子，而堅定是尊重家長自己，尊重情形。
正面管教的內涵十分豐富，今天由於時間關係，我就簡單介紹下正面管教，讓大家有個初步印象。接下來我會通過對52張工具卡的實踐一一引導大家如何運用正面管教更好的做好家庭教育，促進親子關係。感趣的朋友可以多關注“大皮小皮親子堂”的今日頭條，我會積極更新我的育兒實踐分享。
智慧父母，育兒先育己
我非常希望父母能夠通過學習正面管教的工具，
能夠更懂孩子行為背後的目的；
能夠用鼓勵的而非表揚的方式去滋養我們的孩子；
用和善而堅定的方式與孩子確定自由與邊界；
用掌中大腦與冷靜角的方式去應對情緒；
用共情的方式建立連接；
用啟發式提問的方式鍛鍊孩子的自主意識，
從而培養出內心有力量的下一代！
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