太可惜
孩子上小學之後需要學習很多的知識，除了正常的文化課之外，還要吸收一些課外的知識。其中主要的表現就是培養一些興趣，形成自己的特長。但是作為家長，我們一定要分清主次，正常的文化課是主要的學習方向，甚至關乎到以後升學，興趣只是對自己個人愛好的拓展。
1、報興趣班不能影響正常的學習
我家的孩子進入三年級之後，似乎變了很多。他沒有以前那麼愛貪玩，成績也不錯，總是在班級的前10名。但是前段時間他出現了一個新的現象，他特別喜歡畫畫，每次功課做完之後都會拿出紙跟著網絡的教程自己琢磨著畫一些作品。
雖然畫的不怎麼樣，但是他卻非常的開心。看到這我們做家長的既是高興又是害怕。高興的是看他有自己的愛好，這些愛好使得他非常的開心，但同時害怕的是他因為這些愛好而影響了他正常的學習。
因為他喜歡在網絡上學著畫畫，同時也擔心如果去線下培訓班學習畫畫會影響他正常的作息時間和上課時間。所以我們在網絡上搜索了一些比較出名的網絡畫畫培訓班，讓他更系統的去學習，給他施展的舞臺。
尋找了幾家之後，最終報名美術寶1對1。後來發現這個平臺真的很科學，它有專門針對我們家孩子這個年齡的零基礎課程。最關鍵的是他與老師1對1的交流，在學習的過程中老師給了他很多的鼓勵，也教他如何正確的對待畫畫和正常學習的關係。學習的時間可以自己自主安排。
2、正確的興趣培養能帶動他文化課的學習成績，
孩子自從學習了美術寶一對1畫畫之後，似乎比以前更加的開朗了。聽學校的老師說他的文化課成績又提高了很多，上課注意力集中，思維也更加的擴散和活躍，總是能向老師提出一些比較奇妙的問題。我想這些都得歸功於我們所選擇的學習畫畫平臺。
最關鍵的是他裡面的老師都是正規的美院教師，他能讓孩子更加系統的參加美術學習，同時也教一些孩子學習的方法。
為情認真過
你應該讓他畫，可能有天賦。比玩電腦，打遊戲好。
那老先生
疫情期間，停課不停學，雲課堂成為當前全新教學模式。
在這種情況下，學生宅家學習成為一種必然。
但在實際學習過程中，出現了一些不可忽視的問題。
由於在家學習，學生學習過程難以監測，學習效果很大程度上取決可學生個人學習能力，自律意識，學習習慣，知識儲備，甚至是家人的監督。
為了確保網課效果，讓學生儘可能接近於學校授課模式，學校課程設置多樣化，確保語數英開好，美術體育音樂都排上了一週課表，甚至眼保操，課間操也要落實好。
如此，學生不再是隻盯著小小的手機屏幕，在家長的嚴防死守下，跟隨教師設計的一節節網課，時間一久，學習效果大打折扣。
老師擔心，家長焦慮，學生更是一臉的無奈！
這之中，處於中學階段的學生尤盛。
而小學階段自不必如此。畢竟學習壓力不如初中高中，讓學生學得生動有趣則可。只要養成良好作息習慣，時間自會贈人玫瑰。
特別是平常學習成績不錯的學生，更要培養學生的課外興趣。
如下棋，練字，畫畫……
如果孩子確實有某方面特長，作為家長，必須正常看待，科學規劃，持續引導。
如此，方能既不荒蕪學習主業，又可培養孩子興趣特長。
何樂而不為呢！
若再待網課結束，一切迴歸正軌，那時，你的孩子亦然把網課期間養成的好習慣，應用於今後的學習成長曆程，則至幸！
願家長們把握！
